康奈爾大學(xué)始建于1865年，是八所“常青藤聯(lián)盟”院校中歷史最短的大學(xué)。主校區(qū)占地3000英畝，本科生數(shù)量為1.2萬人。在最新出爐的全美高校綜合實(shí)力排名中，康奈爾大學(xué)位列第12名。

    康奈爾大學(xué)與中國(guó)的交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在上世紀(jì)初，康奈爾大學(xué)就招收中國(guó)學(xué)生，茅以升、胡適、施肇基等中國(guó)近代史上的名人曾在此求學(xué)?？的螤柎髮W(xué)是最早設(shè)立中文教學(xué)的高校，如今的東亞語言文化研究項(xiàng)目基礎(chǔ)雄厚，去年更率先啟動(dòng)了專門培養(yǎng)精通中美語言文化全才的“中國(guó)和亞太研究項(xiàng)目”。

    作為美國(guó)乃至世界的一流大學(xué)，康奈爾大學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖是怎樣的？它與中國(guó)的大學(xué)將如何發(fā)展合作關(guān)系？前不久，記者驅(qū)車前往風(fēng)景秀麗的紐約州西部城市伊薩卡，來到康大校園，采訪了新當(dāng)選的該校第12位校長(zhǎng)戴維·斯科騰。

    學(xué)校就像大百科全書

    記者：在常青藤聯(lián)盟中，與哈佛、耶魯這些大學(xué)相比，康大的地位似乎略遜一籌。對(duì)此，你怎么看？康大的最大優(yōu)勢(shì)和不足在哪里？

    斯科騰：排名只是參考，康大一直在朝世界一流大學(xué)的方向努力，在許多專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)我們的實(shí)力一點(diǎn)不輸其他名校。我的責(zé)任就是在全體校董的支持下，帶領(lǐng)學(xué)校再上新臺(tái)階。

    康大的強(qiáng)項(xiàng)和不足也許都在于“大而全”?？荡蟮霓k學(xué)理念之一就是“讓所有想學(xué)習(xí)的人都能夠找到要學(xué)習(xí)的課程”。作為美國(guó)最重要的研究型大學(xué)之一，學(xué)校開設(shè)的各類課程達(dá)4000多門，大小分校遍布紐約州的各個(gè)縣市，在美國(guó)其他州、市和海外都有分支。學(xué)校很像一套大百科全書，再冷僻的專業(yè)和學(xué)位都能找到。例如，康大第一個(gè)設(shè)立了專門研究服裝紐扣設(shè)計(jì)的博士學(xué)位。這使我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)培養(yǎng)出杰出的精英，構(gòu)成了龐大的校友網(wǎng)絡(luò)。

    當(dāng)然，這種模式正受到?jīng)_擊。例如，連續(xù)七年雄踞美高校排行榜首的“普林斯頓大學(xué)”堅(jiān)持“小而精”的辦學(xué)方針，取得了巨大成功。而我們攤子太大，分散了精力和財(cái)力，影響了綜合競(jìng)爭(zhēng)力。不過，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持辦學(xué)傳統(tǒng)，盡可能提供全面的課程，而對(duì)于那些實(shí)在沒有多少學(xué)生選修，或者缺少資金贊助的課程，校董會(huì)將通過研究，予以合理的精簡(jiǎn)和裁撤。

    記者：你在公立性質(zhì)的衣阿華大學(xué)執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)26年，并于2003年3月?lián)卧撔ＰｉL(zhǎng)。而康奈爾大學(xué)基本上是一所私立大學(xué)。公立和私立大學(xué)，從辦學(xué)理念到管理模式上都有很大差別，你的公立學(xué)校背景對(duì)你管理康大有什么影響？

    斯科騰：從公立大學(xué)到私立大學(xué)，是有些挑戰(zhàn)，但并沒有多大的沖突。有人說，公立大學(xué)的校長(zhǎng)主要向?qū)W生負(fù)責(zé)，講究政策的透明度。私立大學(xué)的校長(zhǎng)，更重要的是向校董負(fù)責(zé)，學(xué)校的一些重大決策過程不能公開。實(shí)際上，公立還是私立大學(xué)并沒有本質(zhì)的區(qū)別?？荡箅m然主要靠私人資金支撐，校產(chǎn)高達(dá)30多億美元，但政府的扶持資金每年的預(yù)算在4億美元左右?？荡蟮墓W(xué)院和私立院校都很強(qiáng)，確切的說，康大是公私合立辦的學(xué)校。所以我的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)成為負(fù)擔(dān)。

    在美國(guó)，幾乎所有的大學(xué)都有政府的資助，沒有絕對(duì)的私立學(xué)校。無論何種辦學(xué)方式，都是為了服務(wù)學(xué)生，最終為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)人才。

    加強(qiáng)國(guó)際化多元化特征

    記者：康大的未來發(fā)展規(guī)劃是什么？

    斯科騰：最重要的目標(biāo)就是加強(qiáng)學(xué)校國(guó)際化、多元化特征。這包括很多領(lǐng)域，比如加強(qiáng)與本國(guó)和世界其他優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)術(shù)科研交流；重視培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生的學(xué)校認(rèn)同，鼓勵(lì)他們參加校園管理，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。康大的國(guó)際學(xué)生來自世界一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人數(shù)超過3000，占全校學(xué)生的四分之一。我希望外國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生一樣，融入學(xué)校的主流。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)美國(guó)學(xué)生與其他國(guó)家的交流不是僅僅停留在醫(yī)學(xué)、工程、信息技術(shù)這些現(xiàn)代科技知識(shí)領(lǐng)域，而是多花時(shí)間和精力去了解和學(xué)習(xí)別國(guó)的歷史傳統(tǒng)、文化藝術(shù)以及社會(huì)科學(xué)。這有利于促進(jìn)文明之間的溝通和尊重，發(fā)揮積極的外交作用。

    在此過程中，更好地吸收和借鑒東亞文化至關(guān)重要。我在衣阿華大學(xué)任教期間，與東亞國(guó)家有15年的交流經(jīng)歷，訪問過日本、新加坡、菲律賓，還有中國(guó)的北京等地。我對(duì)亞洲的歷史和文化非常有興趣，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)大力普及美國(guó)學(xué)生這方面的知識(shí)。在衣大的時(shí)候，我曾經(jīng)負(fù)責(zé)中國(guó)著名作家聶華玲女士提議開展的中文寫作普及計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃很有意義。今后，康大將開展更多關(guān)于中國(guó)和東亞文化的項(xiàng)目和活動(dòng)。

    與中國(guó)關(guān)系有百年歷史

    記者：請(qǐng)介紹一下康大與中國(guó)的合作與展望。

    （談到這個(gè)話題，斯科騰神采飛揚(yáng)。不等記者發(fā)問，他起身拿來一個(gè)精致的仿真木槳，向記者炫耀。這是學(xué)校不久前舉行的首屆劃龍舟大賽的紀(jì)念品，上面繪著一條龍頭，他愛不釋手地說，“我非常喜歡龍舟比賽和它代表的東方文化。”）

    斯科騰：康大與中國(guó)的關(guān)系已經(jīng)有近百年的歷史了。1915年，中國(guó)留學(xué)生任鴻雋、秉志等人在康大成立了中國(guó)科學(xué)社。上世紀(jì)20年代，康大就與今天的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)建立合作關(guān)系?，F(xiàn)在，康大與包括中國(guó)社科院、北京大學(xué)等中國(guó)28所高等院校達(dá)成了合作備忘錄，交流活動(dòng)頻繁。其中包括康大與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的雙學(xué)位計(jì)劃，與南京大學(xué)的工商管理碩士培訓(xùn)計(jì)劃等等。

    最引人注目的要數(shù)去年才設(shè)立的“中國(guó)和亞太研究項(xiàng)目”，該項(xiàng)目由康大與北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院通力合作，旨在培養(yǎng)精通中美兩國(guó)語言和政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化的專業(yè)人才?！爸袊?guó)和亞太研究項(xiàng)目”是可以授予學(xué)位的本科生正式課程，并將包括在華盛頓和北京各一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容，這在美國(guó)高校中尚屬首家。明年，第一批到中國(guó)實(shí)習(xí)的學(xué)生就將成行，相信他們將來會(huì)成為增進(jìn)兩國(guó)關(guān)系的骨干力量。

    其實(shí)，我們康大的中文和中國(guó)文化的教學(xué)實(shí)力，在美國(guó)屈指可數(shù)。康大開設(shè)的漢語及中國(guó)研究相關(guān)課程多達(dá)136門，專業(yè)師資超過30人。去年，超過1200名學(xué)生報(bào)名就讀這些課程?？荡蠓浅g迎來自中國(guó)的學(xué)生。2005年秋，中國(guó)留學(xué)生達(dá)447人，其中80%是研究生。來自中國(guó)的訪問學(xué)者為197人，數(shù)量居康大國(guó)際學(xué)者首位?？荡螽厴I(yè)的博士生中，11%是來自中國(guó)的學(xué)生。

    大力加強(qiáng)與東亞文化特別是中國(guó)文化的交流與研究是康大國(guó)際化道路上不可或缺的一環(huán)，并且越來越重要。