核心提示

　　在河南農業(yè)大學新一學年的招生計劃中，新開設的“農村發(fā)展與管理”成了最“吃香”的專業(yè)：計劃招生60人，而上線人數(shù)達到931人。這個專業(yè)是為農村培養(yǎng)大學生“村官”而設，在全國尚無先例，受到學子們的追捧。

　　在2007年近百萬大學畢業(yè)生找不到工作，而時下新農村建設又急缺人才的背景下，河南農大的這一破冰之舉無疑具有巨大的想象空間。更為值得期待的是，中組部將從2008年開始用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，河南業(yè)已啟動村官計劃，高校的改革創(chuàng)新與社會的熱切需求不謀而合，但是能否順利結姻，還有待觀察。

　　最“吃香”的專業(yè)

　　如果沒有意外，再過一個月，畢建剛就要離開家鄉(xiāng)，到幾百公里之外的鄭州開啟新的生活了。

　　這個來自淅川縣荊紫關鎮(zhèn)孫家灣村的農家孩子，在今年的高考中取得了不錯的成績，順利地被河南農業(yè)大學錄取，但他不知道的是，他所報考的農村發(fā)展與管理專業(yè)是河南農大最吃香的專業(yè)。

　　“沒想到一個新設的專業(yè)，生源質量能這么好！”感嘆來自河南農大副校長崔保安，負責學校教學工作的他從河南高招錄取現(xiàn)場已經得知了這個消息：2008年河南農業(yè)大學專門為培養(yǎng)大學生“村官”而新開設的農村發(fā)展與管理專業(yè)，計劃文理科各招30人，其中文科上線661人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例高達1∶22,錄取最高分557分；理科上線270人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例1∶9,錄取最高分560分，成為該校最“吃香”的專業(yè)。

　　而畢建剛正是這60名“幸運兒”中的一員，他的大學生活將嘗試一個“全國首創(chuàng)”的專業(yè)。

　　從河南農大提供的“農村發(fā)展與管理”（專業(yè)）方向的培養(yǎng)方案中看到，首批60名學生入校后，將分別學習農業(yè)、林業(yè)、水利等涉農專業(yè)課程和與農村基層管理、農村政策研究、新農村建設相關的“村官”課程。同時，該專業(yè)將要求學生在校期間利用寒暑假時間到農村去做“見習村官”，并邀請有實踐經驗的畢業(yè)生“村官”現(xiàn)身說法，為“村官”專業(yè)學生提供更多學習借鑒經驗。

　　河南農業(yè)大學副校長崔保安說，通過四年的理論與實踐培養(yǎng)，這個專業(yè)的畢業(yè)生將是農村基層工作管理人才的最佳人選。

　　省委書記“點題”

　　據(jù)了解，“村官”專業(yè)在全國高校中尚無先例，河南農大的開設填補了這個空白。而這樣一個專業(yè)的設置也引起了社會各界的強烈關注，那么，這個專業(yè)究竟是如何“出爐”的呢？

　　“我們開設這個專業(yè)既有中央和省里的政策支持，也源于學校長期的辦學實踐積淀，更是立足于新農村建設和當?shù)亟洕鐣l(fā)展的迫切需要?！焙幽限r大校長王艷玲說。

　　王艷玲介紹說，中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，由此，大學生村官開始在全國成為熱門。4月15日，在河南省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會議上，省委書記徐光春提出了一個新的命題：高校能不能開設一個“村官”專業(yè)？徐光春認為，大學生“村官”的成長離不開大學良好的教育培養(yǎng)，高校畢業(yè)生到村任職是一項著眼長遠的舉措，教育部門在專業(yè)設計、課程安排上也應該跟著這個思路改進工作。

　　事實上，在省委書記徐光春的“點題”背后，是農村對專業(yè)人才的期盼。河南省從2003年開始，在平頂山市和鶴壁市先行試點“大學生村干部”計劃，2005年在全省全面實施。2008年，河南省計劃進一步加大選派“大學生村干部”的力度，預計到2010年，河南省每個行政村將至少有一名大學生村干部。

　　“其實，我們理解徐書記的意思是，高等教育的改革能不能適應社會發(fā)展的需要，我們培養(yǎng)的人才是不是令人民滿意?！蓖跗G玲告訴記者，徐書記的講話令她開始思考高校教育的屬性。作為一個以“科教興農”為己任的高校，河南農大理應承擔起時下新農村建設最急需人才的培養(yǎng)重任，事實上，河南農大在這方面已經做了十多年的努力，也取得了不錯的效果。

　　河南農大決定抓住開設“村官”專業(yè)這一服務新農村建設的難得機遇。隨即，經過調研和準備，河南農業(yè)大學召開了教學指導委員會2008年第一次全體會議，這次會議討論通過了《農村管理與發(fā)展（專業(yè)方向）人才培養(yǎng)方案》。按照這一方案，該校決定采取專業(yè)、輔修專業(yè)、選修課模塊等三種形式，開展現(xiàn)代“大學生村官”人才培養(yǎng)工作。省教育廳以最快速度批復了該校的“村官”專業(yè)，下達了招生計劃。

　　“村官”眼中的新專業(yè)

　　新農村建設到底需不需要專業(yè)的“村官”？需要什么樣的“村官”？高校培養(yǎng)出來的“村官”是否可行？河南農大開設的“村官”專業(yè)也受到了老一代村官和大學生村官的關注與熱議。

　　焦作市馬村區(qū)白莊村村支書李鐵山接受記者采訪時說，現(xiàn)在農村很需要層次高、素質高的村官來任職，以提高農村干部隊伍的整體水平，更需要有較強農業(yè)技能、掌握新技術的人才來帶領農民致富。但是他對新開設的“村官”專業(yè)并不看好，他認為，大學生真正愿意到農村就業(yè)的并不多，一些經濟強的村子還好一些，貧困村就根本沒有人愿意下來，就是下來了也不容易留住人。還有就是現(xiàn)在村委會的干部都是競選的，如何保證大學生村官能順利入選，這在一些農村家族勢力和聲望左右選舉的情況下成為難題。“現(xiàn)在當村干部一個月工資很少，200元到600元的工資估計對大學生來說沒多大吸引力?！?/P>

　　“村官專業(yè)如果能側重于從農村急需的技術、致富項目等方面加強培養(yǎng)，還是有前途的?！?006年畢業(yè)于河南農大農學專業(yè)的文忠凱則認為，專業(yè)的大學生村官可能市場更大。文忠凱畢業(yè)后就到浚縣王莊鄉(xiāng)東沙地村當了一名村官，兩年多的磨煉讓他認識到，現(xiàn)在的農村急需要人才，而且是對口的人才。

　　文忠凱說，目前有不少大學生村官在新農村建設中發(fā)揮了重要作用，但是大多數(shù)是非農專業(yè)的學生，在下到農村之后才根據(jù)需要去再學習，顯然有些滯后。他認為，開設“村官”專業(yè)應該加強專業(yè)技術的培訓，引導大家?guī)е椖縼磙r村，帶領農民致富。

　　但同時，文忠凱也認為，高校開設“村官”專業(yè)，還不如將現(xiàn)在的村官送入高校進行短期培訓有效果?！爱敶骞僮钪饕倪€是要有致富項目，現(xiàn)在的村官或許更有優(yōu)勢?！?/P>

　　“村官”專業(yè)如何入村

　　雖然報考了“農村發(fā)展與管理”專業(yè)，但是畢建剛并不清楚這個專業(yè)到底是培養(yǎng)什么人才的。8月5日，面對記者的詢問，他表示報考這個專業(yè)是高中班主任的建議，并不知道這個專業(yè)的情況，而面對將來是否愿意回到農村去擔任村官的疑問，畢建剛的回答相當堅決：不愿意。

　　隨后，記者又聯(lián)系了一位被“村官”專業(yè)錄取的學生，情況如出一轍。

　　河南農業(yè)大學副校長崔保安表示，學校在調研時已經注意到了這個問題，這些學生經過十幾年的寒窗苦讀，考入大學，最大的想法就是跳出農村，可是讓他們再回到農村去任職，可能會有一些不太情愿的因素。為此，在這個專業(yè)的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學校強化了思想政治教育、強化實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，使在校生了解農村的需求和前途，使畢業(yè)生“下得去”。同時，為了使“下得去”的畢業(yè)生“干得好”，學校還強化了跟蹤服務環(huán)節(jié)，利用遠程網(wǎng)絡服務為畢業(yè)生提供智力支持。

　　崔保安認為，大學生到村任職工作成敗的關鍵是能否從根本上解決他們的后顧之憂。為此，學校著眼于這個專業(yè)的畢業(yè)生兩年后的分流，重點在兩個方面進行政策上的傾斜和支持。對于兩年后考研、參加各種提高培訓的畢業(yè)生，學校專門對他們培訓，并出臺研究生錄取適當照顧等傾斜政策；對于兩年后愿意留在當?shù)乩^續(xù)工作，走靠創(chuàng)業(yè)帶動地方經濟社會發(fā)展之路的畢業(yè)生，加大指導和合作力度，使他們的創(chuàng)業(yè)更好地結合需求，能夠更健康順利地發(fā)展。

　　值得關注的是，如今農村的村委會都是通過選舉產生，如何保證“村官”專業(yè)的畢業(yè)生能當上村官？崔保安說，與之前的那些“學非所用以及不懂農業(yè)、不了解農民”大學生村官相比，這個專業(yè)的畢業(yè)生更具有優(yōu)勢和競爭力，“村官”專業(yè)讓大學生系統(tǒng)地學習農村發(fā)展與管理專業(yè)課程，在農村能“用得上，用得著”，這在選舉中，是一個不可小視的優(yōu)勢。同時，他呼吁，政府也應出臺相關配套措施，助推這些畢業(yè)生走上村官崗位。