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            淮南師范學(xué)院大力推進協(xié)同創(chuàng)新中心指導(dǎo)工作

            高考資訊網(wǎng)更新時間:2012-11-15文章來源:淮南師范學(xué)院作者:未知

              11月13日上午,校黨委委員、副院長馬建國等一行三人到經(jīng)管學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新中心指導(dǎo)工作。

              經(jīng)管學(xué)院院長白林教授就協(xié)同創(chuàng)新中心的申報背景、依據(jù)及意義、總體目標(biāo)與重點任務(wù)、申報基礎(chǔ)與培育組建情況、下階段計劃開展的重點工作、重大課題聯(lián)合攻關(guān)服務(wù)地方經(jīng)濟、政策支持與保障、經(jīng)費需求與籌措方案、優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊建設(shè)等方面進行了匯報。

              馬建國副院長首先充分肯定了經(jīng)管學(xué)院最近幾年的工作。他認為,近年來,經(jīng)管學(xué)院在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,成立時間雖短,但發(fā)展的速度較快,規(guī)模較大,貢獻突出,在省級人文社科研究基地建設(shè)上實現(xiàn)了學(xué)校零的突破,中小企業(yè)研究中心開創(chuàng)了學(xué)校研究機構(gòu)的先河。省級經(jīng)管實驗實訓(xùn)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,位居前列,服務(wù)地方的作用日益凸顯,代表著淮南師范學(xué)院應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)方向。今后要進一步加大扶持力度,加強軟硬件建設(shè),提升整體辦學(xué)實力。在談到協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)時,他指出,要明確工作任務(wù),把重點工作落實到部門,落實到個人,以點帶面,全面帶動整個創(chuàng)新中心的工作順利開展。要創(chuàng)新管理體制機制,尤其是人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力和組織管理,形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的良好氛圍。要充分發(fā)揮經(jīng)管類學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,整合校內(nèi)外資源,通過集聚培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才,取得一批重大標(biāo)志性成果,成為促進淮南經(jīng)濟、社會發(fā)展的人才學(xué)術(shù)高地、政策咨詢基地、創(chuàng)新引領(lǐng)陣地,為實現(xiàn)淮南經(jīng)濟、社會科學(xué)發(fā)展提供智力支撐。

              科研處處長王鳳武就協(xié)同創(chuàng)新中心的長遠規(guī)劃、可持續(xù)發(fā)展、人員管理及政策、經(jīng)費的保障等與大家進行了深入交流。

              副院長馬建國還到化學(xué)與化工系、生命科學(xué)系指導(dǎo)校級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”申報工作,科研處、學(xué)科建設(shè)辦公室、生命科學(xué)系、化學(xué)與化工系負責(zé)人和相關(guān)學(xué)術(shù)骨干參加了研討。

              生命科學(xué)系主任王順昌首先對擬申報的校級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的方向選取、人員組成、前期基礎(chǔ)、總體目標(biāo)、材料準(zhǔn)備等情況進行了詳細匯報和說明??蒲刑幪庨L、學(xué)科建設(shè)辦公室主任王鳳武對協(xié)同創(chuàng)新中心申報的具體要求、任務(wù)和注意事項等提出了意見和建議。與會人員就協(xié)同創(chuàng)新中心組建的前期相關(guān)問題進行了研討。

              副院長馬建國指出,要認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家和安徽省實施“2011計劃”的重大意義,發(fā)揮優(yōu)勢,面向區(qū)域發(fā)展的重大需求,以政府為主導(dǎo),聯(lián)合兄弟高校和企業(yè),努力做好創(chuàng)新中心的前期培育組建工作。化學(xué)與化工系、生命科學(xué)系團隊合作氛圍濃厚、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實,有省級重點學(xué)科和省級實驗室支撐,在產(chǎn)學(xué)研合作和協(xié)同創(chuàng)新方面也有很多有益探索。要充分利用已有的協(xié)同基礎(chǔ),緊密結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,致力于解決制約發(fā)展的瓶頸問題,為提升學(xué)校人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力做出貢獻。

            標(biāo)簽:淮南師范學(xué)院
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