浙江大學(xué)人才引領(lǐng)強校建設(shè)

　　在浙江大學(xué)，“甘坐冷板凳”、潛心從事基礎(chǔ)研究的教師，將得到學(xué)校“特殊待遇”，無后顧之憂地在前沿領(lǐng)域自由探索，享受高于所在學(xué)科同類教師平均水平的固定津貼或年薪;6年的支持周期內(nèi)，無須參加年度考核，期滿后由學(xué)術(shù)專家進行“同行評估”。這是浙江大學(xué)最近出臺的“人才新政”中的創(chuàng)新舉措之一。近年來，浙江大學(xué)深入實施“人才強校”戰(zhàn)略，推動世界一流大學(xué)建設(shè)。

　　高水平人才隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心要素和第一資源。浙江大學(xué)黨委書記金德水說，近年來學(xué)校努力建設(shè)一支符合“世界一流、中國特色”大學(xué)要求的教師隊伍，以適應(yīng)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究需要，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　此次浙江大學(xué)的“人才新政”，旨在通過創(chuàng)新人才政策和評價體系，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)術(shù)氛圍，實現(xiàn)學(xué)校和教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)表示，今后7年中，該校計劃籌措20億元左右，用于青年教師培養(yǎng)和高水平人才隊伍建設(shè)。

　　像基礎(chǔ)性研究人才支持計劃，將支持400名左右優(yōu)秀教師，占全校教師總數(shù)約10%，保障他們面向重大科學(xué)問題和理論問題展開研究。該校還將實施創(chuàng)新研究團隊支持計劃，支持100個左右“求是創(chuàng)新團隊”，面向重點領(lǐng)域、國際重大科技前沿?zé)狳c問題、國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論或現(xiàn)實問題，推動產(chǎn)生一批重大研究成果。

　　浙江大學(xué)近年來創(chuàng)新評價標準，該校教師高級職稱評審，改變了以往注重論文數(shù)量的評價方法，代之以“標志性成果”。評價標準由量到質(zhì)的變化，引導(dǎo)青年教師拿出科研“真東西”。

　　引導(dǎo)高層次人才走上教學(xué)第一線，去年開始，浙江大學(xué)聘任高水平教授擔(dān)任“求是特聘教學(xué)崗”，以本科教學(xué)為主。同時，將教授對教學(xué)的投入列為必須工作量。上一學(xué)年，該校教授面向本科學(xué)生的開課率達93%，學(xué)生對教學(xué)的滿意度上升10個百分點。