就業(yè)工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的外在表現(xiàn)形式。就業(yè)工作不僅關(guān)系著廣大青年學(xué)子的成長成才，更關(guān)系著高等教育的改革發(fā)展以及我國“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的實施。為在當(dāng)前形勢下繼續(xù)做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，我校各院系根據(jù)上級部門有關(guān)指示和要求，密切結(jié)合本單位學(xué)生情況和專業(yè)特點，科學(xué)制定工作目標(biāo)，采取多項有針對性的工作措施，取得了良好的工作成效：

　　第一，我校各院系高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了全面動員、全員參與的就業(yè)工作格局。全校各院系由一把手領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立就業(yè)工作小組，廣泛動員任課教師、班主任、輔導(dǎo)員，最大程度地提高就業(yè)工作的覆蓋面和影響力。經(jīng)濟學(xué)院劉偉院長不僅親自推薦畢業(yè)生就業(yè)，還動員本院研究生導(dǎo)師、專業(yè)教師參與畢業(yè)生推薦工作；地球與空間科學(xué)學(xué)院在成立黨委書記宋振清為組長的就業(yè)工作指導(dǎo)小組的同時，各位導(dǎo)師也主動幫助畢業(yè)生聯(lián)系出國（出境）留學(xué)與就業(yè)；法學(xué)院調(diào)動學(xué)院教授資源開拓就業(yè)市場，加強班主任、輔導(dǎo)員對就業(yè)障礙畢業(yè)生的關(guān)心和指導(dǎo)；國際關(guān)系學(xué)院將畢業(yè)生就業(yè)進展情況及時通報給院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)生導(dǎo)師，動員全體教師關(guān)心就業(yè)工作；外國語學(xué)院小語種專業(yè)教師直接為本專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)推薦，等等。

　　第二，進行深入調(diào)研，隨時掌握本院系學(xué)生就業(yè)的最新情況。例如，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院發(fā)放有關(guān)調(diào)查問卷了解畢業(yè)生的畢業(yè)去向，有針對性地進行分類指導(dǎo)；中文系通過面談、電話訪問等方式對畢業(yè)生就業(yè)進度進行了調(diào)查，務(wù)求了解、掌握每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況；馬克思主義學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)進行了認真分析，對已經(jīng)簽約、未簽約但有意向、求職受挫態(tài)度消極、雖受挫但心理狀態(tài)良好等幾個群體特征進行區(qū)分，根據(jù)不同特征采取不同措施；考博文博學(xué)院召開畢業(yè)生工作會議，對每一位尚未解決就業(yè)問題的畢業(yè)生情況進行討論與研究，等等。這些細致的調(diào)研工作，為就業(yè)工作的有效開展打下了堅實基礎(chǔ)。

　　第三，廣泛開展座談、培訓(xùn)等多種方式推進就業(yè)指導(dǎo)工作，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力。例如，化學(xué)學(xué)院針對畢業(yè)生就業(yè)問題舉行“暖心”工程系列活動，幫助畢業(yè)生解決求職過程中的疑難困惑；匯豐商學(xué)院安排同學(xué)赴香港大學(xué)聆聽專業(yè)老師的職業(yè)發(fā)展課程，同時開展職場素質(zhì)、筆試面試等方面的專門培訓(xùn)；經(jīng)濟學(xué)院從本科低年級學(xué)生入手，推廣素質(zhì)拓展、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等方面工作，做到全程跟蹤指導(dǎo)；光華管理學(xué)院對行業(yè)知識講座、職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)參觀體驗等活動長抓不懈；新聞與傳播學(xué)院舉辦就業(yè)指導(dǎo)報告與座談，為同學(xué)們提供職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。此外，我校各院系還積極開展科學(xué)就業(yè)觀教育，鼓勵畢業(yè)生擺正心態(tài)，積極求職，將個人價值的實現(xiàn)與國家民族的發(fā)展緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到基層、到西部、到國家重點行業(yè)工作，積極推廣“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的新型就業(yè)觀和成才觀，幫助畢業(yè)生切實做到“科學(xué)擇業(yè)、和諧就業(yè)、扎實創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)”。

　　第四，利用校友和社會資源，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)渠道。經(jīng)濟學(xué)院、光華管理學(xué)院結(jié)合自身優(yōu)勢，大力推動院企合作，通過聯(lián)合企業(yè)舉行模擬操作大賽、拓展企業(yè)實習(xí)基地，推動假期輪崗等措施，為畢業(yè)生爭取更多的工作機會；數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院也通過與相關(guān)用人單位的積極協(xié)商，與用人單位形成“手拉手”的合作關(guān)系；法學(xué)院加強同重點用人單位的溝通聯(lián)系，為畢業(yè)生推薦單位47個；藝術(shù)學(xué)院從提高學(xué)院影響、推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度為畢業(yè)生就業(yè)積極拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會。此外，各院系的畢業(yè)研究生導(dǎo)師均積極利用各種資源推薦畢業(yè)生就業(yè)，這些舉措對畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮了明顯的促進作用。

第五，充分認識到就業(yè)指導(dǎo)工作的長期性和系統(tǒng)性，就業(yè)指導(dǎo)工作與招生、培養(yǎng)等相關(guān)工作的良性互動與循環(huán)正在形成。例如，元培學(xué)院與學(xué)校就業(yè)中心合作共建的旨在促進大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的“大學(xué)生生涯規(guī)劃”課程正在緊鑼密鼓的籌備之中；新聞傳播學(xué)院根據(jù)社會需求情況引導(dǎo)本科畢業(yè)生理性選擇專業(yè)；馬克思主義學(xué)院就業(yè)工作負責(zé)人直接參與招生；軟件學(xué)院、法學(xué)院將實習(xí)納入培養(yǎng)環(huán)節(jié)給予一定學(xué)分，等等。

　　全校各院系均將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手工程”和頭等大事，按照學(xué)?！叭珕T抓就業(yè)，就業(yè)抓全員”的要求，全員參與、全面支持、全力投入，不僅為畢業(yè)生提供了切實有效的幫助，增強了學(xué)生信心，穩(wěn)定了學(xué)生情緒，也進一步完善了我?！靶ｎI(lǐng)導(dǎo)主抓、就業(yè)中心統(tǒng)籌、院系落實、全員參與”的就業(yè)工作體系。