11月12日，中國人民公安大學舉行首屆招錄培養(yǎng)體制改革試點班新生開學典禮，500余名試點班新生迎來了自己人生新的一刻。

11個部門聯(lián)合發(fā)出通知

　　6月23日，中央政法委、中央組織部、人力資源和社會保障部等11個部門聯(lián)合發(fā)出了《關于印發(fā)<2008年政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點工作實施方案>的通知》。通知指出，為培養(yǎng)政治業(yè)務素質高，實戰(zhàn)能力強的應用型、復合型政法人才，從根本上規(guī)范進人機制，決定對政法院校招錄培養(yǎng)體制進行改革試點。這對于加強和改進公安教育訓練工作，促進公安隊伍的職業(yè)化、正規(guī)化建設，都具有十分重要和深遠的意義。

　　2006年下半年以來，公安部先后派出若干調研小組，分赴各地公安機關和公安院校調研，形成了公安院校教育體制改革的初步設想，并就此與人事部、教育部、財政部、中央編辦、國家發(fā)改委等有關部門進行了多次協(xié)商。經過不懈努力，有力地推動了公安院校的體制改革，也催生出了2008年中國人民公安大學招錄培養(yǎng)體制改革試點班。

試點班有“五個轉變”

　　中國人民公安大學學生工作處副處長王漢卿說，此次招錄培養(yǎng)體制改革試點班和以往相比發(fā)生了“五個轉變”：

　　招生對象發(fā)生了轉變。在保持學校性質和地位不變、學歷教育不變的前提下，招錄對象由參加普通高考的高中畢業(yè)生，調整為普通高校畢業(yè)生和軍隊（擬）退役士兵。

　　考試方式發(fā)生了轉變。將入學教育考試和公務員招錄考試的形式，由原來的分別進行，調整為單獨組織、一并進行。同時，簡化了考試內容，退役士兵只參加公務員公共科目考試；報考本科層次的二學位和專升本的考生，參加公務員公共科目考試，同時加考民法學。

　　培養(yǎng)方向發(fā)生了轉變。將原來以非定向招生、培養(yǎng)轉變?yōu)槎ㄏ蛘袖?、定向培養(yǎng)、定向分配，使考生在報考學校時，就明確工作去向，入學時簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書，取得公務員錄用資格，合格畢業(yè)生取得相應的學歷或學位后，到定向單位報到并辦理入警錄用手續(xù)。

　　培養(yǎng)費用承擔者發(fā)生了轉變。通過試點招錄進入公安院校的學員，培養(yǎng)費用由國家全額負擔，在校期間無需繳納學費，并享受一定的生活補助，這與目前的在校生自行承擔學費發(fā)生了根本變化。特別是為西部地區(qū)培養(yǎng)人才所需經費，全部由中央財政負擔，大大減輕了西部地區(qū)的財政負擔。

　　培養(yǎng)側重點發(fā)生了轉變。試點工作中，公安院校將更加注重專業(yè)特色和職業(yè)能力的培養(yǎng)，在專業(yè)和課程設置上，突出公安實務方面的教學、訓練內容；在培養(yǎng)模式上，以公安業(yè)務綜合素質培養(yǎng)為基礎，以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心，探索教、學、練、戰(zhàn)一體化的教學模式。

進行有針對性的管理和教學

　　在采訪中，中國人民公安大學教務處副處長秦立強對記者談起了此次招錄培養(yǎng)體制改革試點班的培養(yǎng)方案和教學大綱。他說，由于和以往相比生源情況不一樣，此次教學實踐課程內容多，突出公安職業(yè)化教育，突出實戰(zhàn)教學。

　　在教學上突出警察職業(yè)核心能力，具體表現(xiàn)在實訓課程比例大大增加，占總體課程的50%以上。突出了公安院校與地方公安機關合作辦學，共同培養(yǎng)人才。無論從培養(yǎng)方案、教學大綱、課程建設、考核標準等方面都和地方公安機關共同研究，共同商量。試點班學習的兩年時間包括一年半在校內學習，半年在公安實戰(zhàn)單位鍛煉。在教學內容上，要面向基層、實踐操作，突出實際執(zhí)法技能的教學。在培養(yǎng)方案的制定中注重改進教學方法，做到教、學、練、戰(zhàn)一體化。在整個課程的設置中，打破學科體系，壓縮理論課程，做到“精講多練”，按照公安部的要求有針對性地制定培養(yǎng)方案。對于試點班的教師，要求有實踐鍛煉經驗，具有講師以上職稱。

　　記者在采訪中獲悉，2008年全國部分政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點計劃招錄培養(yǎng)5160人，其中公安系統(tǒng)4360人，中國人民公安大學招錄培養(yǎng)500余人。