11月7日晚，南開大學(xué)第四屆“漢語(yǔ)節(jié)”主題講座之“再談保衛(wèi)漢語(yǔ)”在主樓小禮堂舉行。艾躍進(jìn)教授就“保衛(wèi)漢語(yǔ)”這一問(wèn)題向南開師生介紹了他的觀點(diǎn)。

　　2005年末，艾躍進(jìn)教授曾就當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”有感而發(fā)，舉行過(guò)以“保衛(wèi)漢語(yǔ)”為主題的講座。三年后，艾躍進(jìn)再次拾起“保衛(wèi)漢語(yǔ)”的題目，希望能借此喚醒新一代的南開學(xué)子對(duì)自己母語(yǔ)的熱情。

　　艾躍進(jìn)從全球化的概念引出信息時(shí)代中英語(yǔ)擴(kuò)張愈演愈烈的問(wèn)題，指出這是文化帝國(guó)主義世界霸權(quán)的表現(xiàn)?！耙粋€(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文字是該國(guó)文化的載體”艾躍進(jìn)指出，只有保持了語(yǔ)言文字的完整性和純潔性，才能保證一國(guó)文化的傳承，才能延續(xù)民族精神，保持民族凝聚力。

　　艾躍進(jìn)從三個(gè)方面細(xì)致講述了漢語(yǔ)言在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)和國(guó)外社會(huì)一冷一熱的具體表現(xiàn)：“漢語(yǔ)言正在遭受著嚴(yán)重的本土危機(jī)”。他舉了很多日常生活中有關(guān)國(guó)人輕中文重外語(yǔ)的例子，如曾在很多大中城市興起的“雙語(yǔ)教學(xué)”熱潮、接待外國(guó)人先用英語(yǔ)打招呼等。與此形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是在中國(guó)以外，越來(lái)越多的外國(guó)人加入了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的熱潮中。

　　艾躍進(jìn)還以法國(guó)為對(duì)比，指出我們?cè)诒Ｗo(hù)民族語(yǔ)言與國(guó)外的差距。法國(guó)人對(duì)于法語(yǔ)有著超乎尋常的尊重和熱愛，法國(guó)用立法的形式保衛(wèi)著法語(yǔ)的安全，前任法國(guó)總統(tǒng)薩科奇更曾在歐盟首腦會(huì)議上因一個(gè)法國(guó)的工作人員在公共場(chǎng)合不說(shuō)母語(yǔ)而勃然大怒。艾躍進(jìn)舉例中愛憎分明，輕松的笑話和發(fā)人深省的事例都給在場(chǎng)觀眾留下了很深刻的印象?！拔覀儸F(xiàn)在做的很不夠，曾經(jīng)周總理和物理學(xué)家丁肇中先生都用實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)過(guò)我們的母語(yǔ)”，艾躍進(jìn)說(shuō)，“漢語(yǔ)不可侵犯，她是我們時(shí)時(shí)刻刻綿綿永續(xù)的精神家園”。

　　談到當(dāng)今的大學(xué)生，艾躍進(jìn)痛心的指出，很多學(xué)生過(guò)于重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而忽略了母語(yǔ)能力的提高?！爱?dāng)然，這和我們現(xiàn)行的教育制度不無(wú)關(guān)系，我們無(wú)力改變這種情況，但不應(yīng)，更不可以因此而忽視對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！?/P>

　　講座中，艾躍進(jìn)更是深情的說(shuō)道“拿什么拯救你，我們的漢語(yǔ)？”“三年前，我們就指出了很多問(wèn)題，但三年過(guò)去了，應(yīng)該改進(jìn)的仍然沒有變化?！卑S進(jìn)提出倡議，“我們談保衛(wèi)漢語(yǔ)，更深意義上是保衛(wèi)中華文化，保衛(wèi)中華文化的根。對(duì)漢語(yǔ)的熱愛，源于對(duì)自身文化的尊重。我們只有先做到自尊，才能被人尊重?！薄耙獟仐墝?duì)外國(guó)的盲目崇拜，加入到保衛(wèi)漢語(yǔ)的隊(duì)伍中，打造中國(guó)的軟實(shí)力。”

　　艾躍進(jìn)教授的倡議博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，很多同學(xué)被艾老師充滿激情的演講鼓舞的熱血沸騰，意猶未盡。