在“口頭非物質(zhì)遺產(chǎn)保護”工作在全國全面推進的大背景下，常熟理工學院音樂專業(yè)大學生將目光聚焦到了江南民間音樂，他們自發(fā)組建“蘇州地區(qū)民間音樂的保護暑期社會實踐團”，計劃利用暑期在蘇州地區(qū)學習和了解地方民間音樂的傳承與保護現(xiàn)狀。該團隊日前通過了該校大學生暑期社會實踐立項評審會的評審，成為學校社會實踐重點資助團隊。

　　據(jù)該團隊指導老師、教育科學與音樂系王小龍博士介紹，蘇州地區(qū)的民間音樂品種底蘊深厚、豐富多樣，而且特色鮮明，比如昆曲和古琴被聯(lián)合國教科文組織于2001、2003年列為第一批和第二批“人類口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)”，得到世界的矚目。像吳歌、江南絲竹、蘇州評彈、蘇劇等均列為“第一批國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄”。其它如“滑稽戲”等都是第一批江蘇省、蘇州市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。音樂專業(yè)大學生利用暑期深入農(nóng)村田野、社區(qū)街道學習與了解民間音樂，重點是虞山琴派、白茆山歌、江南絲竹等品種，這樣既可以了解當?shù)孛耖g音樂這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類傳承與保護的現(xiàn)狀、規(guī)劃和措施，也能夠打通課堂與社會的需要，為進一步學習《民族民間音樂》課程打下堅實基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，當今處于社會急劇轉(zhuǎn)型的時代，自然、社會生態(tài)環(huán)境不斷惡化，大批有歷史、科學和文化價值的遺產(chǎn)正在不斷消失。常熟理工學院較早注意到傳統(tǒng)藝術(shù)的串成保護問題，該校在1997年就率先在音樂專業(yè)學生中開設(shè)了古琴選修課，并延續(xù)至今，為古琴藝術(shù)的傳承做出了貢獻。據(jù)悉，通過這次暑期社會實踐活動，常熟理工學院大學生將了解民族民間文化資源流失狀況，也將在生源地拜師，共同承擔起傳承和保護口頭非物質(zhì)文化這一寶貴文化遺產(chǎn)的重任。（徐正興）