缺乏動手能力是眾多大學畢業(yè)生的“通病”。如何解決這一問題?在日前閉幕的2011年北京CDIO區(qū)域性國際會議上，大連東軟信息學院構(gòu)建的“3A”實踐教學環(huán)境培養(yǎng)人才引起國際教育界的關(guān)注和認同。
“3A”實踐教學環(huán)境，即讓學生在任何時間、地點、以任何方式都能進行課程實踐和項目實踐。主要包括建設(shè)可教學化的實訓資源體系，對企業(yè)的案例進行可教學化開發(fā)，建設(shè)了多個方向的實訓教學資源體系，組建集專業(yè)能力訓練和素質(zhì)能力訓練為一體的大學生創(chuàng)業(yè)中心等。
CDIO是英文Conceive(構(gòu)思)、Design(設(shè)計)、Implement(實現(xiàn))、Operate(操作)首字母的縮寫，它代表了國際工程教育的發(fā)展方向。
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