記者從北京民辦教育協會獲悉，目前本市有60余家民辦高校開展了中外合作辦學項目。

　　民辦高校在與外方合作中將學生送出去的同時，引進國外成熟的教學模式、先進教學經驗。北京中山學院與韓國培材大學合作，設立了韓國語教育中心。韓國培材大學在對外韓國語教學方面積累了豐富的經驗，是韓國第一家開設韓國語對外教育教學的大學。中山學院同時啟動利用網絡視頻在線對外漢語教學。北京美國英語語言學院開設城市國際旅游、涉外接待等職業(yè)教育專業(yè)，將與新西蘭的相關院校達成協議，學生可到國外參加半年的實踐培訓。北大資源學院、北京東方大學等多所民辦高校也都開展了類似的中外合作辦學項目。

　　隨著中外合作辦學機構和項目的增多，越來越多學生有機會實現留學理想。但不同中外合作辦學機構和項目之間存在很大差別，其中不乏打著中外合作辦學幌子欺詐學生的事。

　　有關專業(yè)人士提醒學生，在選擇中外合作辦學時要三看。一看合作雙方的實力。部分中外合作辦學的外方是所在國家的二流、三流學校，甚至還有一些國內不認可文憑的學校。學生在報考前可登錄教育部留學監(jiān)管網或咨詢教育部留學服務中心，要著重考察外方學校實力以及文憑是否為我國認可，防止撞到“洋野雞大學”，白白浪費了時間和金錢。二看文憑發(fā)放情況。民辦高校多為“計劃外”招生，參加中外合作辦學項目的學生一般只可獲得中外合作辦學項目頒發(fā)的畢業(yè)證書和外方學校的學位證書。如果將來在國內找工作，要到國內相關部門認證畢業(yè)證（國內進行認證的機構是教育部留學服務中心）。三看管理是否規(guī)范。有的學校管理混亂，學生作業(yè)沒人批改，考不考試都讓通過，最終誤人子弟。對此，教育部有嚴格的管理規(guī)定，中外合作辦學項目在培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)均要嚴格遵守，以保障質量。擬報考的學生如不能親自到學?？疾?，要多聽聽曾經在這些學校就讀的學生的感受和體會。

　　北京民辦教育協會副秘書長馬學雷介紹，民辦高校開展中外合作辦學項目一是社會需求增多。北京作為國際化大都市，與世界各國的交流、合作越來越多，急需各方面專業(yè)人才。2008年奧運會將在北京舉行，涉外服務等方面需要大量精通某一國家語言或專業(yè)知識的人才。二是社會競爭激烈。社會生源總量逐漸減少，高校招生環(huán)節(jié)競爭激烈，民辦高校要想有一席之地，必須靠優(yōu)質的教育和突出特色吸引學生，中外合作辦學可以引進國外先進的教學經驗，學生也可實現“留學夢”。三是就業(yè)壓力大。就業(yè)率的好壞在某種程度上決定招生的情況。開發(fā)一些好的中外合作項目，可增加學生的就業(yè)競爭力。