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            西安歐亞學院引進“外援”幫學生樹立人生目標

            高考資訊網(wǎng)更新時間:2007-06-29文章來源:四川在線作者:未知

              近日,高考成績開始公布,一時間幾家歡喜幾家愁。愁的人自然是分數(shù)不理想,未來不知如何抉擇:重新奮斗還是接受結(jié)果?待在國內(nèi)還是留洋海外?而歡喜的人也不見得一帆風順:對專業(yè)不滿而屢屢掛科,沉溺網(wǎng)游而被勒令退學者也層出不窮。那么讓絕大多數(shù)學子犯愁的原因到底是什么?答案就是沒有人生目標。對此,西安歐亞學院特引進"生涯規(guī)劃與體驗教育"這一國外精品課程,幫助學生樹立目標,掌握人生主動權。目前,課程已在西安歐亞學院的國際學院進行試點,屆時將有2000余名學子能體驗到這種先進的教育模式。

            后落榜時代的后遺癥

              據(jù)統(tǒng)計,每年都有400余萬學生"落榜",他們的出現(xiàn)激活了一批"落榜產(chǎn)業(yè)":復讀班、職業(yè)培訓、留學機構(gòu)等比比皆是。然而,復讀后成績"一年不如一年",海歸學子變成"海待",培訓后找不到工作的大有人在。對此,教育專家指出,造成這些"落榜后遺癥"的原因主要有兩方面:一是考生缺少明確的奮斗目標,二是考生因高考失利而喪失了追求目標的動力。"這與我國的傳統(tǒng)教育思想有關。"西安歐亞學院院長胡建波如是說,"在傳統(tǒng)教育觀念下,學生的任務就是學習,而學習的目標就是考試。大多數(shù)學生都將精力投入到應對考試上,失去了對人生長遠的規(guī)劃。一旦考試失利就會不知所措,有的考生會把這種迷茫一直持續(xù)下去。"

              其實,很多名人都曾遭受落榜的打擊,如我國著名的數(shù)學家華羅庚、現(xiàn)代作家曹禺甚至我們敬愛的周總理都曾經(jīng)歷落榜。一次考試的失利不能說明什么,只要有遠大的目標和持之以恒的毅力,自身的價值終究能夠?qū)崿F(xiàn),甚至還能為社會帶來巨大的貢獻。因此,樹立正確的人生目標也是一種學習過程:學習認識自己、學習規(guī)劃自己。

            學習樹立一個全新的、主動的人生觀--我的人生我做主

              為自己的人生做主是成人、成材的第一課,為了幫助學生更好地設定人生目標,很多高校已經(jīng)開設了相關的教育。以西安歐亞學院為例,他們與美國庫克大學合作開設了生涯規(guī)劃與體驗教育課程。目的就是引導學生發(fā)現(xiàn)自我,設立適合自身發(fā)展的目標。

              課程將貫穿學習生涯始終,分為生涯規(guī)劃和體驗教育兩部分。在生涯規(guī)劃階段,通過課堂講解,小組討論,學生會學習關于人生的重要理論,重新認識自我,領悟什么才是正確的人生觀和價值觀。之后進入體驗教育階段,在這一階段,學生將走出課堂,參與社團、組織體驗,在實踐中檢驗課上所學到的理論知識。同時還能開拓眼界、挖掘自身潛質(zhì)、完善自己的人格、提升道德情操。在經(jīng)歷這兩階段學習和體驗后,學生將結(jié)合自身的興趣特長,社會的外在環(huán)境等因素來綜合看待自己,甚至對自己有了一個全新的認識,在這個基礎上,老師進一步引導他們找到適合自己的發(fā)展方向,并進一步進行生涯評估。"這是一個環(huán)環(huán)相扣的過程,通過這一過程的學習,學生面對社會的心態(tài)更加平和,定位也更加準確,再加上充足的就業(yè)準備,這時就不用愁找工作了,因為工作會‘主動‘找我們"胡院長不無幽默地解釋。

              雖然生涯規(guī)劃與體驗教育能輔導學生確立人生目標,但要在學生選擇合適的專業(yè)的基礎上進行。然而很多學生在填報志愿時盲目,學習一段時間又想換專業(yè),對此又該如何解決?西安歐亞學院推出了"非常2+2"。該教學項目讓學生有自由選擇的機會。在通過自考考試后,學生可依據(jù)自身興趣選擇繼續(xù)深造、就業(yè)提升還是直接畢業(yè),讓考生在明確目標的基礎上充分掌握人生的主動權。"這是一個非常復雜的系統(tǒng)工程"胡院長補充道,"但是我們已有一批人在不斷地推動專業(yè)轉(zhuǎn)換改革的發(fā)展。"目前,國內(nèi)已有20余所高校給學生轉(zhuǎn)換專業(yè)的機會,專業(yè)選擇"一錘子買賣"的壟斷局面將逐漸被瓦解。

            落榜也是一種財富

              "大學之大,在于文化。我們的高校教育不僅要在物質(zhì)文化、制度文化、精神文化方面提升學生的素養(yǎng),更要使我們的學生過一種有尊嚴、有意義的生活。要實現(xiàn)這一理想,首先就要幫學生樹立遠大的人生目標。"胡院長最后總結(jié)。

              當上帝關上一扇門時,必會為你打開一扇窗。對于落榜生而言,最重要的不是如何爬過這扇窗,而是要明白爬過這扇窗的自己到底想要干什么。落榜從傳統(tǒng)角度來看是一場災難,但換個角度,它也是一種財富,它讓考生從挫敗中學會成長,更讓高校明白什么才是教育的首要任務。期待那些"隱形人才"能早日張開他們"隱形的翅膀",按著心中埋藏的目標,開拓出屬于他們的一片天空。


             

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