廣播電視大學(xué)30年來的辦學(xué)成就和發(fā)展活力，昭示了中國遠程開放教育的強大生命力和廣闊發(fā)展前景。對電大的發(fā)展歷程與歷史經(jīng)驗進行總結(jié)，對遠程教育內(nèi)涵建設(shè)和持續(xù)發(fā)展的思路進行研究，對電大在建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會背景下面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行分析，無疑具有重要的實踐與理論意義。

    《中國遠程教育》在以《溫故知新》為題的卷首中曾指出，對鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)辦面向全國的廣播電視大學(xué)的決策，對廣播電視大學(xué)的發(fā)展歷程及歷史經(jīng)驗，從新的視角和新的層面“ 溫故知新”，都是很有意義的。不僅是為了正確認(rèn)識歷史，包括進行深刻的歷史反思，也是廣播電視大學(xué)實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的現(xiàn)實訴求，而且對于整個遠程教育的發(fā)展，乃至推進國家終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，從宏觀到微觀層面，可能都會提供很有價值的經(jīng)驗或啟示。同時認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將廣播電視大學(xué)置于中國社會變革的大背景下，在教育改革和發(fā)展的全局及進程中進行考察，最重要的則是探索規(guī)律，并特別強調(diào)著眼于終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，理解和認(rèn)識遠程教育的歷史使命與現(xiàn)實挑戰(zhàn)，研究和解決廣播電視大學(xué)所面臨的課題。該篇卷首中還提出，關(guān)于廣播電視大學(xué)的研究，深度和廣度都是明顯不夠的；廣播電視大學(xué)在相當(dāng)程度上還是尚待深入發(fā)掘的“寶藏”，“溫故知新”也應(yīng)該有很大空間。

    《中國遠程教育》以紀(jì)念廣播電視大學(xué)創(chuàng)辦30周年為契機，開設(shè)“廣播電視大學(xué) 30年”論壇，正是希望在上述方面提供一個學(xué)術(shù)交流平臺。2008年10期集中刊發(fā)的三篇特約文稿，呈現(xiàn)了三所西部地區(qū)電大結(jié)合自身發(fā)展歷程的總結(jié)與展望，著重點和視角不盡相同，但對經(jīng)驗的梳理和對相關(guān)課題的思考，應(yīng)該是具有啟發(fā)意義的。而這三篇文章也是“廣播電視大學(xué)30年”論壇的開篇——以西部地區(qū)電大作為論壇的開篇是個有意識的安排，西部的特殊性，尤其是西部地區(qū)電大在特定環(huán)境中的實踐探索，從一個特定層面折射出遠程教育在中國的特殊重要性，折射出中國電大事業(yè)的獨特價值和意義。

甘肅電大：遠程開放教育探索教育公平之路