| 生源省份 | 專業(yè) | 計劃數(shù) | 改革模式 | 科類 | 選科要求 |
| 安徽 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 安徽 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 福建 | 土木工程 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 福建 | 車輛工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 福建 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 甘肅 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 甘肅 | 土木工程 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 廣東 | 水土保持與荒漠化防治 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 廣西 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 貴州 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 貴州 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 海南 | 工商管理類* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 不限 |
| 河北 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河北 | 食品科學(xué)與工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河北 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 河北 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 河北 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河北 | 車輛工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河北 | 環(huán)境工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河南 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河南 | 水土保持與荒漠化防治 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河南 | 食品科學(xué)與工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河南 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 河南 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 河南 | 環(huán)境工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 黑龍江 | 土木工程 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 黑龍江 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 湖北 | 食品科學(xué)與工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 湖北 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 湖南 | 水土保持與荒漠化防治 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 湖南 | 食品科學(xué)與工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 湖南 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 吉林 | 土木工程 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 江蘇 | 土木工程 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 江蘇 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 江蘇 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 江西 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 江西 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 江西 | 環(huán)境工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 遼寧 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 遼寧 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 內(nèi)蒙古 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 內(nèi)蒙古 | 園林* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 生物 |
| 內(nèi)蒙古 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 內(nèi)蒙古 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 內(nèi)蒙古 | 環(huán)境工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 寧夏 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 青海 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 青海 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 山東 | 林學(xué)類* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 山東 | 食品科學(xué)與工程* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 山東 | 園林* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 生物 |
| 山東 | 工商管理類* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 不限 |
| 山東 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 山西 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 山西 | 車輛工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 陜西 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 陜西 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 四川 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 四川 | 水土保持與荒漠化防治 | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 四川 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 四川 | 車輛工程* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 新疆 | 林學(xué)類* | 1 | 理工類 | ||
| 新疆 | 工商管理類* | 1 | 理工類 | ||
| 云南 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
| 浙江 | 水土保持與荒漠化防治 | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 浙江 | 林業(yè)工程類* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 浙江 | 車輛工程* | 1 | 3+3 | 綜合改革 | 物理+化學(xué) |
| 重慶 | 林學(xué)類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 化學(xué) |
| 重慶 | 工商管理類* | 1 | 3+1+2 | 物理類 | 不限 |
注：標(biāo)注“*”專業(yè)有體檢要求，具體要求請查看附件2。
附件2
北京林業(yè)大學(xué)2025年高校專項計劃招生專業(yè)體檢要求
| 招生專業(yè) | 體檢受限項目 |
| 林學(xué)類 | （二）1、輕度色覺異常（俗稱色弱） （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 |
| 水土保持與荒漠化防治 | 無 |
| 土木工程 | 無 |
| 食品科學(xué)與工程 | （二）1、輕度色覺異常（俗稱色弱） （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 嗅覺遲鈍或喪失者 |
| 園林 | （二）1、輕度色覺異常（俗稱色弱） （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 |
| 工商管理類 | （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 |
| 林業(yè)工程類 | （二）1、輕度色覺異常（俗稱色弱） （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 對化學(xué)藥品過敏者 |
| 車輛工程 | （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 |
| 環(huán)境工程 | （二）1、輕度色覺異常（俗稱色弱） （二）2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲） （二）3、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者 |
本網(wǎng)站的信息及數(shù)據(jù)主要來源于網(wǎng)絡(luò)及各院校網(wǎng)站，本站提供此信息之目的在于為高考生提供更多信息作為參考，由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
