浙江大學概況

    浙江大學是一所歷史悠久的國家重點高校，是首批進入國家“985計劃”建設的九所重點大學之一。建校112年來，浙江大學以民族振興、國家強盛為己任，不斷創(chuàng)新發(fā)展，已成為一所基礎堅實、實力雄厚、特色鮮明，居于國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型、創(chuàng)新型大學?，F(xiàn)任校長是中國科學院院士楊衛(wèi)教授。

    學校的前身為創(chuàng)辦于1897年的求是書院。百余年來，學校以嚴謹?shù)摹扒笫恰睂W風培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的科學、創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果，蜚聲海內(nèi)外，被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”。校友中當選中國科學院院士、中國工程院院士的有160余人。

    學校位于中國歷史文化名城──浙江省杭州市。校園環(huán)境幽雅，與西湖美景交相輝映，是求學成才的理想園地。

    學校堅持“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領導者；強調(diào)知識、能力、素質(zhì)并重，構建寬、專、交相結合的人才培養(yǎng)模式。學校按學科領域大類招生。學生入學后二年內(nèi)確認主修專業(yè)，前期進行通識教育和大類培養(yǎng)，后期進行寬口徑專業(yè)教育和跨學科交叉培養(yǎng)。設立竺可楨學院，實施特殊培養(yǎng)方案，為優(yōu)秀學生脫穎而出創(chuàng)造成才環(huán)境。

    學校學科布局完善，綜合實力位居全國高校前列?，F(xiàn)有30個院、系。擁有43個博士后科研流動站、41個一級學科博士點、245個二級學科博士點、321個碩士點、115個本科專業(yè)。學校現(xiàn)有14個一級國家重點學科，21個二級國家重點學科，14個國家重點（專業(yè)）實驗室，1個國家工程實驗室、5個國家工程（技術）研究中心，3個普通高校人文社科重點研究基地。

    學校擁有一支以中國科學院院士、中國工程院院士和博士生導師為中堅，以知名學者為學科帶頭人的整體素質(zhì)高、結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有中國科學院院士13人，中國工程院院士12人，國家重點基礎研究發(fā)展計劃項目（“973計劃項目”）首席科學家11人，教授及其他正高職人員1700余人（含附屬醫(yī)院），其中博士生導師1215人。全校有全日制本科生22000余人，碩士生9800余人，博士生6700余人，外國留學生1900余人。

    學校重視國際學術交流與合作，積極為學生參與國際文化交流創(chuàng)造條件，設立了本科生對外交流基金，每年選派本科學生近千人次出國（境）學習交流。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，深受社會各界的青睞，就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生在國內(nèi)外攻讀碩士、博士學位的比例超過45%。

    學校綜合辦學條件優(yōu)良，擁有先進的教學科研機構和科學館、體育場、活動中心等各類公共服務設施，占地面積6700余畝。學校擁有紙本文獻達594萬冊、中外文電子圖書146萬冊、各類電子數(shù)據(jù)庫300余種，數(shù)字化圖書資源的數(shù)量與支撐技術水平處于國際領先水平。我校還擁有6家設備先進、水平一流的附屬醫(yī)院和1家出版社。

    如今，有著百年輝煌歷史的浙江大學，正肩負著新的歷史使命，堅持“求是創(chuàng)新”的校訓，向建設具有世界先進水平的一流大學目標邁進，為中華民族的偉大復興不懈奮斗。 

浙江大學2009年本科生招生專業(yè)目錄

序號	招生名稱	學制	高考科類	專業(yè)及專業(yè)方向	培養(yǎng)學院（系）
1	人文科學試驗班	4	文、理	哲學、漢語言文學（含影視與動漫編導方向）、古典文獻、編輯出版學、歷史學（含文化產(chǎn)業(yè)管理方向）、博物館學、英語、俄語、德語、法語、日語、對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學	人文學院 外國語言文化與國際交流學院 傳媒與國際文化學院
2	社會科學試驗班	4	文、理	經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學、金融學、電子商務、法學、教育學（教育領導與管理方向、國際與比較教育方向）、教育技術學、公共事業(yè)管理 （課程理論與教學設計方向）、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理 （創(chuàng)業(yè)管理）、會計學、財務管理、人力資源管理、物流管理、旅游管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、社會學、政治學與行政學、國際政治、行政管理 （含國際事務管理方向）、勞動與社會保障 （社會保障方向、風險管理方向）、土地資源管理（含城市與房地產(chǎn)管理方向）、信息資源管理（含電子政務方向）	經(jīng)濟學院 光華法學院 教育學院 管理學院 公共管理學院
3	理科試驗班類	4	理	數(shù)學與應用數(shù)學（含運籌學方向）、信息與計算科學（含信息處理與信息安全方向、計算機圖形學方向）、統(tǒng)計學（含金融數(shù)學、保險精算、生物數(shù)學方向）、物理學（含電子信息方向）、化學、應用化學 （含化學生物學方向）、地球信息科學與技術、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、大氣科學、心理學、應用心理學（含心理咨詢方向）、生物科學、生物技術、生物信息學、環(huán)境科學、資源環(huán)境科學、藥學、中藥學、藥物制劑	理學院 生命科學學院 環(huán)境與資源學院 藥學院
4	工科試驗班	4	理	材料科學與工程、高分子材料與工程、機械工程及自動化、機械電子工程、工業(yè)工程、機械設計制造及其自動化（汽車工程方向）、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程（含能源與環(huán)境工程及自動化、制冷與人工環(huán)境及自動化方向）、電氣工程及其自動化、系統(tǒng)科學與工程、電子信息工程、自動化、信息工程 （光電）、信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、工業(yè)設計、電子信息技術及儀器、生物醫(yī)學工程、土木工程、水資源與海洋工程、環(huán)境工程、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝、制藥工程、生物工程、工程力學（含航空航天工程方向）	材料科學與工程學系 高分子科學與工程學系 機械工程學系 能源工程學系 電氣工程學院 控制科學與工程學系 光電信息工程學系 信息與電子工程學系 計算機科學與技術學院 生物醫(yī)學工程與儀器科學學院 建筑工程學院 環(huán)境與資源學院 化學工程與生物工程學系 航空航天學院
5	應用生物科學	4	理	生物系統(tǒng)工程、食品科學與工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、應用生物科學、園林、動物科學、動物醫(yī)學	生物系統(tǒng)工程與食品科學學院 環(huán)境與資源學院 農(nóng)業(yè)與生物技術學院 動物科學學院
6	醫(yī)學試驗班類	7	理	臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學	醫(yī)學院
7	醫(yī)學試驗班	8		臨床醫(yī)學（本博連讀）
8	建筑學	5	理	建筑學（含景觀學方向）	建筑工程學院
9	城市規(guī)劃	5		城市規(guī)劃	建筑工程學院
10	數(shù)字媒體技術	4	理	數(shù)字媒體技術	計算機科學與技術學院
11	運動訓練	4	體育	運動訓練	教育學院
12	美術學	5	藝術	美術學	人文學院
13	藝術設計	4	藝術	工業(yè)設計（產(chǎn)品設計方向）、藝術設計（環(huán)藝設計方向、視覺傳達設計方向）	計算機科學與技術學院 人文學院

答考生問

問：浙江大學的人才培養(yǎng)有什么特色？

答：在人才培養(yǎng)方面，浙江大學一直提倡要以人的全面發(fā)展為核心而不是以專業(yè)的需要為核心。作為目前國內(nèi)學科門類最齊全的綜合性、研究型大學，我校努力使學生能夠充分接觸到不同的學科，并有機會在學科交叉領域探索，從而成長為國家需要的創(chuàng)新拔尖人才。

    為實現(xiàn)“以人為本，追求卓越”的理念，學校積極推進“基礎寬厚、專業(yè)自主、復合交叉、鼓勵探究”的培養(yǎng)模式，為學生提供廣闊的個性化成長空間。

    1. 學校2009年進一步推進大類招生。實行按人文、社科、理、工、農(nóng)、醫(yī)等學部大類招生，并打通了大類基礎課。學生填報的專業(yè)大類有6個，另有特殊培養(yǎng)的專業(yè)方向7個。大類招生使學生入學時沒有固定的專業(yè)“帽子”，通過寬口徑的通識和大類平臺課程的學習，讓學生在學習中重新理解專業(yè)和認識自己，進而選擇適合自己的專業(yè)方向。

    2. 按大類交叉培養(yǎng)。學校設置了工程技術、自然科學、人文社科、藝術設計四大類平臺課程模塊，每個學生在完成通識課程、大類平臺課程的學習后，進入主修專業(yè)培養(yǎng)階段。引導學生多途徑、多方式交叉學習，鼓勵學生輔修或雙修第二專業(yè)。

    3. 學生入學1年后至2年內(nèi)確認主修專業(yè)。經(jīng)過1至2年的學習，學生在滿足相關專業(yè)前置課程修讀要求的條件下，根據(jù)自己的學習能力和發(fā)展規(guī)劃，及對專業(yè)的了解，依據(jù)各專業(yè)最大可容納學生數(shù)，確認主修專業(yè)，學生也可跨大類確認主修或雙修、輔修其它專業(yè)。

    4. 全面實施學分制。以彈性學制、選課制等為特征的學分制教學管理，學生可以根據(jù)自身條件，自主選擇課程、學習進程和任課教師。因交叉學習或創(chuàng)新學習的需要，允許學制4年的學生延長至6年、學制5年的學生延長至7年修滿學分畢業(yè)。

    5. 實行“四學期制”。學校按“秋、冬、春、夏”4個學期安排教學，循環(huán)開課，每學期長度各為9周。實施“四學期制”將有利于優(yōu)化課程結構和教學范式，提高學生學習的效率和自主安排學習進程，也為更多國際著名學者來校講課執(zhí)教創(chuàng)造了條件。 

問：浙江大學有哪些特色教育模式？

答：1. 學校根據(jù)學生需求，引導并逐步推出雙專業(yè)／雙學位培養(yǎng)模式，形成以計算機+X、生物+X、外語+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法學、X＋經(jīng)貿(mào)等雙專業(yè)／雙學位培養(yǎng)方案供優(yōu)秀學生選讀。

    2. 學校支持各院、系開設若干跨學科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強化班”、“工程教育高級班”等，以培養(yǎng)新型專業(yè)人才。開放所有專業(yè)，鼓勵學生修讀第二專業(yè)或第二學位。

    3. 考慮特殊專業(yè)人才培養(yǎng)需要，鼓勵探究知識，學校實行特殊培養(yǎng)方案和若干本碩（博）統(tǒng)籌培養(yǎng)計劃，學生經(jīng)選拔后進入竺可楨學院進行特殊專業(yè)培養(yǎng)。

    4. 竺可楨學院，是由優(yōu)秀學生組成的榮譽學院，是學校實施特殊培養(yǎng)方案、學生追求卓越學習的領地。經(jīng)申請批準的學生可自主選擇各專業(yè)出口，自由進出，選擇按普通培養(yǎng)或特殊培養(yǎng)方案完成學業(yè)，學生修滿規(guī)定的榮譽課程學分，可申請獲得浙江大學本科畢業(yè)證書和榮譽證書。在每屆新生中選拔400-500人（含保送生、自主招生學生和高考生）。

    5. 丘成桐數(shù)學班，是由國際著名數(shù)學家丘成桐先生創(chuàng)立的數(shù)學專業(yè)英才班。每年由丘成桐先生親自主持選拔，招收具有突出數(shù)學才能、有獻身數(shù)學事業(yè)信念和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生約15人。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被推薦到國內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C構繼續(xù)深造。

    6. 巴德年醫(yī)學班（醫(yī)學試驗班），實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。第一階段要求學生完成浙江大學非醫(yī)學類專業(yè)的本科學業(yè)，第二階段接受臨床醫(yī)學專業(yè)教育。入學后進入竺可楨學院，經(jīng)學科大類的通識教育后，可以自主選擇非醫(yī)學類的本科專業(yè)，完成學業(yè)獲相應專業(yè)學士學位，并要求修完相應的醫(yī)學預科課程，第5年進入臨床醫(yī)學專業(yè)課程學習，完成學業(yè)者獲得醫(yī)學博士學位。 

問：2009年浙江大學的大類招生和培養(yǎng)有什么新舉措？

答：學校今年進一步實行按學部大類招生并打通了大類基礎課，大類中的學生入學后經(jīng)過1年多時間的基礎課程學習，根據(jù)自己的興趣、能力并結合對專業(yè)的了解，確認主修專業(yè)。

    為積極探索建立有中國特色的現(xiàn)代大學內(nèi)部治理結構，促進大類培養(yǎng)工作，學校設有人文學部、社會科學學部、理學部、工學部、信息學部、農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學部、醫(yī)學部。同時，學校設立“求是學院”，專門負責大學一年級新生及主修專業(yè)確認前學生的日常管理工作。 

問：按大類招生、培養(yǎng)會給學生帶來什么益處？

答：1. 有利于學生打好基礎和拓寬視野，選擇更適合社會需要和更有利于個人發(fā)展的專業(yè)方向，體現(xiàn)了學?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟睢?/P>

    2. 有利于學生交叉學習，激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，讓學生的個性得以更好地發(fā)揮，更有利于優(yōu)秀學生脫穎而出，體現(xiàn)了學校“追求卓越”的教學理念。

    3. 有利于促進學科專業(yè)調(diào)整和課程結構優(yōu)化，增強教師教書育人和實踐教學意識，提高本科教育教學質(zhì)量和教學滿意度。

    4. 有利于學校教育資源的合理配置，使優(yōu)質(zhì)課程建設和特色專業(yè)發(fā)展得以保證。 

問：實行大類招生以后，還有轉系或轉專業(yè)的可能嗎？

答：實行大類招生后，我們用主修、雙修、輔修確認制代替了以往的轉系、轉專業(yè)的做法。學生進校后先在大類平臺學習，根據(jù)各專業(yè)前置課程修讀要求和各專業(yè)最大可容納學生數(shù)，在兩年內(nèi)申請確認主修專業(yè)或專業(yè)方向，可跨大類確認主修，也可雙修、輔修其它專業(yè)。 

問：在主修專業(yè)不變的情況下是否可以同時修讀輔修專業(yè)或雙修專業(yè)？

答：學校鼓勵學生跨學科交叉學習。學生可以根據(jù)自身發(fā)展的需要，選擇輔修專業(yè)或雙修專業(yè)。一般情況下，修讀輔修專業(yè)或雙修專業(yè)的學生可在第二學年通過注冊后有系統(tǒng)地修讀，也可以自主選課修讀，我們鼓勵學有余力的同學修讀輔修專業(yè)或雙修專業(yè)。主、輔修前期課程學分按規(guī)定可以互通互認，專業(yè)課程需修完規(guī)定學分。 

問：學生在選課方面有多大的自由度？

答：“四學期制”增加了學生選課的自由度。學生入學后可根據(jù)各專業(yè)指導性教學計劃，自己制訂個性化學習計劃；可根據(jù)平行開課情況和循環(huán)開課時間，采用容量避峰原則，自主選擇修讀學校開設的所有課程。 

問：浙江大學學生國際交流活動有什么特點？

答：學校與國外140多所著名高校簽訂了校際交流協(xié)議，設立本科學生對外交流獎學金，為在校本科生提供各種國際交流機會，近兩年已投入近700萬元資助1965名本科學生出國交流，2008年就有近千名本科生參加了對外交流活動。我校學生赴國外、境外交流有學術交流和文化交流兩種主要形式，其中學術交流有①交換生②暑（寒）期班③攻讀學位④科學研究⑤學科競賽⑥實習；文化交流有①主題研究②訪問考察③文藝、體育團隊互訪等形式。此外，2008年有3500多名外國留學生來校學習，促進了不同文化背景的學生交流。 

問：浙江大學農(nóng)學類專業(yè)招生今年有什么變化？

答：2009年，我校授農(nóng)學學位的應用生物科學、園林、動物科學、動物醫(yī)學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境5個專業(yè)以及生物系統(tǒng)工程、食品科學與工程專業(yè)以“應用生物科學”名稱在提前批次招生錄取。學生入學后1年內(nèi)不分專業(yè)實施通識和基礎教育，一年后可根據(jù)自身興趣和特長，結合社會需求，確認主修專業(yè)，主修確認限于以上7個專業(yè)。其中主修確認到授予農(nóng)學學位專業(yè)的學生，根據(jù)浙江省委、省政府《關于2007年社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》（浙委【2007】52號）文件精神，將免交學費。在主修這些專業(yè)的前提下，學校鼓勵交叉學習，學生可輔修或雙修其它專業(yè)，完成學業(yè)授予相應的證書（含我校學位證書）。 

問：浙江大學如何招收國防生？

答：國防生實行提前批次錄取，在江蘇、浙江、山東、安徽、福建、江西、遼寧、河北、河南、湖南、四川、陜西等12個省招收，錄取專業(yè)為公共事業(yè)管理（預防醫(yī)學）和電子信息技術及儀器。報考國防生須政治合格，志愿從事國防事業(yè)，年齡在20周歲以下（1989年8月31日后出生），符合軍隊院校招收學員的體檢標準，視力可適當放寬?？忌氝_到重點本科分數(shù)線方可按規(guī)定參加政審、面試和復檢，合格者按照從高分到低分的原則實行網(wǎng)上錄取?？忌浫『箜毰c浙江大學、南京軍區(qū)簽訂《國防生培養(yǎng)協(xié)議書》。每年由軍隊提供10000元國防獎學金，畢業(yè)后分配到軍隊工作。（國防生招生網(wǎng)：www.gfs.zju.edu.cn） 

問：浙江大學的收費標準如何？

答：學校實行學分制收費，學費由專業(yè)注冊學費和學分學費組成。學年開始時，學費按浙江省物價部門核定的標準預收，一般專業(yè)學費每人每年4800元；藝術類專業(yè)學費每人每年7000元，軟件工程專業(yè)學費前2年為每人每年4800元，第3年1.6萬元，第4年1萬元。學費每學年按所修學分結算一次，畢業(yè)前進行學費總結算。住宿費每人每學年1200元。 

問：浙江大學獎學金和經(jīng)濟資助政策如何？

答：我校有完善的獎學金體系，其中校設獎學金獎勵面約32%，獎金總額超過千萬元。此外，一些著名的企事業(yè)單位和個人出資設立外設獎學金30余項，2008年獎金總額達330余萬元。學校已實現(xiàn)了“絕不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學”的社會承諾。鼓勵家庭經(jīng)濟困難的學生以國家助學貸款為主要解決困難的辦法，同時給予國家勵志獎學金、國家助學金、學校無息借款、學費減免、專項補助、外設助學金以及勤工助學等資助。 

問：浙江大學學生的就業(yè)前景如何？

答：浙江大學的畢業(yè)生在人格品質(zhì)、創(chuàng)新精神以及社會適應能力等方面都有出色的表現(xiàn)，受到社會各界的廣泛認同。政府各部門、高等院校、科研機構和國內(nèi)外著名企業(yè)紛紛把我校作為他們的人才庫。我校畢業(yè)生的就業(yè)率在全國高校中名列前茅；本科畢業(yè)生在國內(nèi)外攻讀碩士或博士學位的比例達45%以上；就業(yè)去向主要集中在長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)和京津地區(qū)，職業(yè)發(fā)展前景良好。 

院系介紹

人文學院

    該院秉持“博雅專精、明體達用”的辦學理念，為學界、政界、文化界和企業(yè)界輸送高端人才?，F(xiàn)有教授62人，其中有國家級教學名師和全國優(yōu)秀教師；設6個系，有一級學科博士點2個、博士后流動站3個、二級學科博士點18個、碩士點27個；有國家重點學科1個、國家級重點學科培育學科1個、國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地2個、教育部人文社會科學重點研究基地1個、 “國家985(Ⅱ)”創(chuàng)新基地2個。

    該院與日本、比利時等國家和地區(qū)的多所大學簽署了交換學生的框架協(xié)議，推動本科生赴境外交流學習。該院有專項院級獎、助學金，每年覆蓋面達30％以上，基地班還有專設獎學金。畢業(yè)生國內(nèi)外深造率超過30%，其中兩個基地班的深造率達到50％。該院所有專業(yè)進入“人文科學試驗班”招生。

漢語言文學專業(yè)  含國家基地班和影視與動漫編導方向。培養(yǎng)具有深厚人文精神、良好道德素養(yǎng)、扎實專業(yè)理論和技能，適應各行業(yè)工作需要的高級中文專業(yè)人才。

古典文獻專業(yè)  該專業(yè)連續(xù)7年在全國高校本科同類專業(yè)中排名第一。培養(yǎng)具有較深厚的古典文獻學功底和漢語言文學知識基礎，有良好人文和科學素養(yǎng)的高層次復合人才。

編輯出版學專業(yè)   培養(yǎng)適應現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)新發(fā)展需求，具備較系統(tǒng)的編輯出版專業(yè)技能和較扎實的人文科學知識，對社會文化、經(jīng)濟、科技等事業(yè)發(fā)展具有開拓性的復合型專業(yè)人才。

歷史學專業(yè)  含國家基地班和文化產(chǎn)業(yè)管理方向，培養(yǎng)具有廣博的中外歷史知識、較強的理論思維能力和語言文字表達能力的復合型人才。

博物館學專業(yè)  培養(yǎng)具有文化遺產(chǎn)保護、鑒定、展示、研究和文博事業(yè)管理能力的復合型專門人才。

哲學專業(yè)  遵循“博學慎思、明辨篤行”的古訓，采取小班化精英式教育，培養(yǎng)能在教育科研、文化傳播、行政管理等領域中獨立思考、縝密分析并解決問題的中高級復合型人才。畢業(yè)生約有50%繼續(xù)深造。 

外國語言文化與國際交流學院

    該院培養(yǎng)熟諳目標語言國家的國情，了解國際政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展前沿，具有交叉專業(yè)背景的國際化、復合型外語人才。該院不僅致力培養(yǎng)學生扎實的語言功底和較高的人文素養(yǎng)，還注重訓練學生的創(chuàng)新思維、協(xié)作能力和跨文化交際能力；充分利用學校多學科交叉優(yōu)勢，引導學生跨專業(yè)、跨學科學習。

    該院現(xiàn)有二級學科博士點1個、一級學科碩士點1個和二級學科碩士點6個。有教授27人，還有外籍師資。該院大力發(fā)展國際交流合作，每年舉辦兩個以上國際學術會議，已與美國、德國、俄國、法國、日本等國家和地區(qū)的名校建立了多種在校學生國際交流項目。該院有現(xiàn)代化語言教室80間，可隨時接收境外各語種電視節(jié)目；有電子網(wǎng)絡多媒體教室20間，可支持每個學生獨立上網(wǎng)進行視、聽、讀、寫，并與老師和同學交流。

    畢業(yè)生可在政府機關、文化機構、涉外企業(yè)、新聞媒體、高校、科研機構等就業(yè)。繼續(xù)深造的學生擁有交叉學科背景，可選擇外語專業(yè)或適合自己的其他專業(yè)繼續(xù)學習。

英語專業(yè)  培養(yǎng)學生在熟練掌握2種以上外語的基礎上，深入了解國際政治、經(jīng)濟、人文發(fā)展前沿，具備良好人文素養(yǎng)、領悟能力、思辨能力、協(xié)作能力。

俄語專業(yè)  小班化的教學，更多的實踐機會，高效的教學效果，使每位學生都能得到濃濃的人文關懷，成為“精品”。

法語專業(yè)  培養(yǎng)具有扎實的法語功底，豐富的法國文化知識，廣泛的社交能力，對國際國內(nèi)形勢有敏銳的感悟力、判斷力和分析能力的外事、管理、科研、教學人才。

德語專業(yè)  培養(yǎng)國際型德語人才。尤其注重培養(yǎng)學生在人文社科、經(jīng)貿(mào)管理等跨學科知識的學習與研究能力，養(yǎng)成學生的宏大氣度。在校期間，優(yōu)秀學生有機會參加德國名校的暑期學習。

日語專業(yè)  培養(yǎng)具有深厚中日文化底蘊和文學涵養(yǎng)、熟諳日本國情、具有跨文化交際能力、熟練運用日語的復合型日語高級人才。 

傳媒與國際文化學院

    該院以“厚德博識、自由寬容”為院訓，培養(yǎng)具有良好社會道德、熟練傳播與表達技能、寬闊國際視野及較深厚文化功底的優(yōu)秀傳媒人才；培養(yǎng)博識睿智、具有良好協(xié)調(diào)溝通能力和研究能力的優(yōu)秀公共事務人才。

    該院現(xiàn)有新聞與傳播學系和國際文化學系，并正籌建影視藝術與新媒體學系，有博士點3個、碩士點5個、教育部哲學社會科學創(chuàng)新基地1個、國家級教學基地１個。該院創(chuàng)辦有中文學術刊物《中國傳媒報告》、英文學術刊物《Chinese Media Research》和中國傳媒學術智庫網(wǎng)（www.zeview.com），獲得學界與業(yè)界的好評。

    該院與美國、英國、意大利等國家和地區(qū)的10余所大學建立了友好聯(lián)系，積極推薦優(yōu)秀學生出國深造。畢業(yè)生遍及國內(nèi)主要新聞媒體、宣傳部門、政法部門、大型企業(yè)、科研和教育機構。該院所有專業(yè)進入“人文科學試驗班”大類招生。

新聞學專業(yè)  培養(yǎng)視野開闊、思維敏銳、能從事新聞采訪和寫作、新聞攝制以及新聞編輯等工作的新聞傳播人才。

廣播電視新聞專業(yè)  培養(yǎng)廣播電視新聞及相關領域高級人才。該專業(yè)注重培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握廣播電視學與傳播理論，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，了解國際廣播電視新聞傳播現(xiàn)狀，掌握國際新聞傳播規(guī)則和寫作技巧，并引入影視節(jié)目編導策劃、制作等相關知識的教育。

廣告學專業(yè)  培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)和敏銳洞察力、具有創(chuàng)意策略思維與表現(xiàn)能力、具有廣告營銷與品牌傳播綜合創(chuàng)新能力的人才。

對外漢語專業(yè)  培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，接受中西比較文學與文化等方面的基本訓練，能從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的專門人才。 

經(jīng)濟學院

    該院以“求是創(chuàng)新，經(jīng)世濟民”為院訓。現(xiàn)有國家與省部級研究中心3個，其中“浙江大學民營經(jīng)濟研究中心”是教育部人文社科重點研究基地和國家哲學社會科學創(chuàng)新研究基地（A類平臺）；有博士后流動站2個，一級學科博士點1個，二級學科博士點10個，碩士點17個；配備了大中型教學軟件平臺12個和專業(yè)實驗室8個，有國內(nèi)外期刊300余種和藏書7萬余冊，構建學生多維的學習環(huán)境。

    該院現(xiàn)有教授29人，其中有國家“百千萬人才工程”人選，有留學海外多年的學者，還聘請一批國內(nèi)外著名經(jīng)濟學家任兼職教授。該院以雄厚的學術研究實力為支撐，由知名的教授、學者、企業(yè)家、經(jīng)理人帶領學生進入學科前沿，培養(yǎng)經(jīng)濟學研究能力。該院與很多國際名校建立了良好的合作交流關系，本科生參與國際交流率達40%。

    該院所有專業(yè)進入“社會科學試驗班”招生，畢業(yè)生除進入國內(nèi)外名校和研究機構深造外，可進入政府經(jīng)濟部門、銀行、證券及投資公司、會計審計事務所等部門就業(yè)。

經(jīng)濟學專業(yè)  培養(yǎng)具有經(jīng)濟理論研究、經(jīng)濟分析和預測、規(guī)劃和決策能力的綜合經(jīng)濟管理高級人才。

金融學專業(yè)  培養(yǎng)具有國際化素質(zhì)，能勝任金融監(jiān)管、證券投資、保險、基金管理等工作的高級復合型金融管理人才。

財政學專業(yè)  培養(yǎng)融經(jīng)濟理論與理財技能于一身，能到政府及相關企事業(yè)單位從事財政、稅務工作的高素質(zhì)復合型人才。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)  以社會需求為導向，以3M（多規(guī)格、多通道、模塊化）為體系，培養(yǎng)了解國際經(jīng)濟形勢，能夠勝任國際貿(mào)易事務或相關研究的復合型人才。

電子商務專業(yè)  培養(yǎng)能熟練運用現(xiàn)代經(jīng)濟理論并掌握電子商務與信息技術的高素質(zhì)專門人才。 

光華法學院

    該院2006年獲光華教育基金會億元捐助，冠名為浙江大學光華法學院，位于六和塔下的百年之江校區(qū)。該院秉承“求是厚德，明法致公”的院訓，以“專業(yè)典范，社會公義”為教育目標，致力于塑造既有嫻熟的法律技能和職業(yè)倫理，又具寬闊國際視野的治國之才。該院堅持以“熱愛學生為本”開展職業(yè)訓練式教學。

    該院現(xiàn)有教授20人，其中有多位“全國十大中青年法學家”稱號獲得者，有一批留學歐美等國的年輕學者；有國家重點學科1個、法學博士后流動站1個、二級學科博士點3個、二級學科碩士點9個。

    該院聘請國內(nèi)外名校的著名法學家組成“教授委員會”，負責學院的學術判斷事務；與海外著名大學聯(lián)系頻繁，每年邀請諸多知名法學家來校講座，不斷推薦優(yōu)秀學生赴海外深造。該院還專門設立多類院級獎、助學金。

法學專業(yè)  該專業(yè)進入“社會科學試驗班”招生，面向全校學生確認主修專業(yè)。學生在兩年大類教育的基礎上，接受嚴格的法學專業(yè)訓練。有相當比例的優(yōu)秀學生可進入“本碩一貫制”培養(yǎng)。學院建立了法律職業(yè)培訓機制，設置多種實踐性課程，通過“模擬法庭”和“診所教育”及各類實踐基地，培養(yǎng)學生具有敏銳的法律意識和獨立解決法律實務的能力。畢業(yè)生遍及政法機關、著名律師事務所、大型公司和企業(yè)、科研和教育機構。 

教育學院

    該院是我國教育和體育科研重鎮(zhèn)。擁有國家重點學科，有涵蓋教育學科領域的一級學科博士點和碩士點及博士后流動站、體育人文社會學博士點和一級學科碩士點；設有教育部“基礎教育課程研究中心”、國家體育總局“體育人文社會學”重點研究基地；設立聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務”（APEID）聯(lián)系中心、“全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太地區(qū)中心”（GUNI-AP）等國際機構，與英國、美國、德國等國家的知名大學建立了廣泛地合作交流關系。現(xiàn)有教授36人，并聘請一批國內(nèi)外著名學者定期來院授課。該院許多科研成果圍繞教學改革，并根據(jù)不同專業(yè)特性，為學生鋪設個性化成才階梯。該院除“運動訓練”外的其它專業(yè)均進入“社會科學試驗班”招生，按人文培養(yǎng)大類設置培養(yǎng)方案，學生入學后兩年內(nèi)確認主修專業(yè)。

教育學專業(yè)（教育領導與管理方向、國際與比較教育方向）根據(jù)教育發(fā)展需求，培養(yǎng)從事教育管理與比較教育研究的優(yōu)秀管理人才。

教育技術學專業(yè)  培養(yǎng)能將教育技術前沿知識與現(xiàn)代信息技術應用能力相結合的教育軟件設計與開發(fā)專門人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)（課程理論與教學設計方向）  培養(yǎng)熟悉課程與教學理論，從事課程開發(fā)與教學管理的高級專門人才。

運動訓練專業(yè)  培養(yǎng)既有高水平競技能力，又能開展運動訓練與項目管理的體壇俊才。 

管理學院

    該院是國內(nèi)成立最早的管理學院之一，是企業(yè)家的搖籃，是成功者的熔爐?，F(xiàn)設5個系，有研究中心9個。擁有一級學科博士點3個、博士后流動站3個、碩士點9個。有國家重點學科1個、國家重點（培育）學科1個，國家重點研究基地2個。有教授36人，其中院士1人。

    該院經(jīng)教育部批準正式啟動管理學精英人才培養(yǎng)計劃，實施“多通道進入、多階梯發(fā)展、多出口畢業(yè)”培養(yǎng)方式，通過接受公司“人才定制”項目或向國內(nèi)外著名大公司派駐實習生等方式，采用與企業(yè)互動的“創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)以及與國際一流名?；拥摹把芯啃汀比瞬排囵B(yǎng)的“雙回環(huán)”現(xiàn)代管理教育的新模式。

    該院分別與英國劍橋大學、瑞典隆德大學、香港理工大學合作建立了“全球化制造與創(chuàng)業(yè)管理中心”、“國際企業(yè)培訓中心”和“中瑞管理發(fā)展中心”。每年選送近200名學生赴海外交流學習，為學生創(chuàng)造出廣闊就業(yè)空間和多元職業(yè)發(fā)展軌道。優(yōu)秀學生可到國內(nèi)外名校繼續(xù)深造，有相當多的畢業(yè)生進入GE、微軟、寶潔、聯(lián)想等著名企業(yè)、四大會計師事務所（普華永道、安永、德勤、畢馬威）及頂級咨詢公司就業(yè)。該院所有專業(yè)進入“社會科學試驗班”招生。

工商管理（創(chuàng)業(yè)管理）專業(yè)  該專業(yè)是我國首個創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，使我校成為全國唯一一個擁有創(chuàng)業(yè)管理碩士和博士學位授權點的學校。培養(yǎng)具有國際視野和多元技能的創(chuàng)業(yè)管理高級人才。

人力資源管理專業(yè)  突出管理學、經(jīng)濟學和心理學學習，培養(yǎng)具備國際視野、戰(zhàn)略人力資源管理能力、卓越領導素質(zhì)，能勝任人力資源管理或相關工作的創(chuàng)新型高級管理人才。

物流管理專業(yè)  該專業(yè)我國首批物流管理專業(yè)之一，獲得國際物流與運輸學會（ILT）認可，依托國內(nèi)著名物流企業(yè)實踐平臺，培養(yǎng)掌握基于電子商務平臺的現(xiàn)代物流與供應鏈管理理論和技能的高級專門人才。

信息管理與信息系統(tǒng)（電子商務）專業(yè)   培養(yǎng)有系統(tǒng)管理知識，熟練掌握計算機和信息處理技術，具備信息時代商業(yè)模式創(chuàng)新、信息系統(tǒng)（含ERP、電子商務、電子政務等）設計與運作的高素質(zhì)復合型人才。

會計學專業(yè)  培養(yǎng)從事會計主管工作的高級人才，以及能夠勝任會計咨詢和分析驗證工作（如會計師事務所、資產(chǎn)評估所等）的專業(yè)人才。

財務管理專業(yè)  培養(yǎng)從事財務管理主管工作的高級人才，以及在商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司和保險公司等金融機構從事資產(chǎn)管理和風險控制的專業(yè)人才。

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)  培養(yǎng)從事涉農(nóng)國際經(jīng)營業(yè)務的高級人才，畢業(yè)生可到涉農(nóng)國際組織及金融部門，煙草、酒業(yè)、食品等大中型企業(yè)及與涉農(nóng)國際貿(mào)易相關的海關、商檢、動植物檢疫等國家機關就業(yè)。

旅游管理專業(yè)   該專業(yè)是我國第一個旅游管理本科專業(yè)，擁有旅游管理博士學位授予權和博士后流動站，系國家旅游局全國旅游飯店總經(jīng)理崗位培訓基地。該專業(yè)被譽為“幸福指數(shù)最高的專業(yè)”，考生應有良好的身體素質(zhì)，要求五官端正，身材標準，傳染病檢測指標陰性。 

公共管理學院

    該院以“成為國際知名的一流的精英人才培養(yǎng)基地、公共管理研究基地、公共政策咨詢機構”為發(fā)展目標，要建設成為我國培育高級公共管理人才的搖籃。該院以國際觀、中華文化理解與把握、高度倫理心、卓越創(chuàng)新力為教育期盼。課程設置上以國際一流公共管理本科教育為標桿。實施人格教育與知識技能教育并重的教育理念，建立能力開發(fā)與就業(yè)保障并重的培養(yǎng)體系。

    該院現(xiàn)有公共管理一級學科博士后流動站、公共管理學一級學科博士點，有一級學科碩士點3個?，F(xiàn)有教授30余人，并聘請國內(nèi)外名校、國際組織以及政府部門的專家為兼職教師。強化學生在政策和制度分析、公共組織的戰(zhàn)略管理及領導藝術的三維知能，以多種實踐形式構建學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，實施博士后輔導本科生計劃，以期培育學生的事業(yè)熱情、創(chuàng)造力與領袖素質(zhì)。

    該院積極與國內(nèi)外名校聯(lián)合辦學，在擴大學生出國交流上不遺余力，建立了學院對外交流基金，本科生對外交流人數(shù)逐年增加。畢業(yè)生可在與專業(yè)相關的國家機關、企事業(yè)單位和民間組織就業(yè)。該院所有專業(yè)進入“社會科學試驗班”招生。

行政管理方向  培養(yǎng)掌握經(jīng)濟學、管理學、法學等方面知識，文理兼融，組織管理能力、開拓意識和領導藝術兼?zhèn)?，熟悉行政、?jīng)濟、社會管理等政策法規(guī)，有高尚的情操和公共關懷意識的領袖型管理人才。

國際事務管理方向  培養(yǎng)具備經(jīng)濟學、管理學、法學等基本理論，掌握國際事務管理的理論與技能，勝任國際組織、非盈利組織及企業(yè)外事工作需要，人文精神和科學精神兼?zhèn)涞膰H事務高級管理人才。

土地資源管理方向  培養(yǎng)掌握管理學、經(jīng)濟學、土地管理等理論，有測量、規(guī)劃、投資分析等技能，熟悉相關政策法規(guī)，能從事土地調(diào)查和評價、土地利用規(guī)劃、地籍測量、土地管理等工作的高級專門人才。

風險管理方向  培養(yǎng)勝任國內(nèi)外風險管理和保險經(jīng)營管理工作的復合型專門人才。系統(tǒng)訓練學生的風險分析、風險處理和保險經(jīng)營管理技術能力，培養(yǎng)學生客觀、冷靜、前瞻的思維，全面、系統(tǒng)、科學設計工作方案的能力，堅毅、務實、合作的精神。

社會保障方向  培養(yǎng)勝任社會保障管理工作的復合型專門人才。本方向通過社會保險、社會救助、社會福利、慈善和社會事業(yè)的理論、政策、制度的學習，培養(yǎng)學生的民本意識與社會責任感，提升學生的仁愛價值觀，訓練學生的理論素養(yǎng)、管理能力與合作精神。

城市與房地產(chǎn)管理方向  培養(yǎng)能勝任各級政府部門、城市規(guī)劃與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)評估、房地產(chǎn)金融、科研機構及國際組織、非政府組織等的管理、研究和事務工作的優(yōu)秀人才。該方向所屬學科是綜合型經(jīng)濟管理學科，側重于城市經(jīng)濟管理學、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、空間經(jīng)濟學的研究。

信息資源管理專業(yè)  該專業(yè)培養(yǎng)具有不同知識背景和技術側重的信息資源管理人員。設置兩個專業(yè)方向，一是培養(yǎng)能在各類政府機構從事電子政務的專門人才；二是培養(yǎng)能勝任企事業(yè)單位的行政部門、信息處理部門、圖書情報檔案部門工作的復合型專門人才。

政治學與行政學專業(yè)  該專業(yè)培養(yǎng)掌握政治學、行政學基本理論、基本研究方法和技能，熟悉管理學、社會學和法學等學科知識；兼具較強的理論思維能力、行政管理能力和組織協(xié)調(diào)能力等綜合能力，既能從事政治學、行政學的研究工作，也能勝任公共事務管理工作的“政務精英”。

社會學專業(yè)  培養(yǎng)掌握社會學基本理論和社會調(diào)查研究方法，兼具本土意識和全球視野、科學精神和人文關懷的社會學專業(yè)人才。

國際政治專業(yè)  培養(yǎng)學生具備熟練運用外語從事涉外工作的能力和獨立分析解決國際問題的能力。畢業(yè)生可到黨政機關、新聞單位、大型企業(yè)從事外交、外事、對外宣傳和研究等方面工作。 

理學院

    該院為科技、教育、管理等領域輸送高端理科人才。設5個系，有博士后流動站、一級學科博士點5個、二級學科博士點27個、碩士點36個。有國家一級重點學科2個、國家二級重點學科3個，數(shù)學、物理、化學、心理學為國家級理科人才培養(yǎng)基地，化學、物理學為國家級工科課程建設基地，化學實驗中心為國家級示范中心，數(shù)學、心理學是國家“211”和“985”重點建設學科?，F(xiàn)有院士6人、外聘院士5人、國家級教學名師2人、長江學者9人、教授171人。

    該院重視學生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，近年來，本科生發(fā)表學術論文近300篇，獲國家級專利6項，還獲得國際數(shù)模競賽IMFORMS獎等大獎。該院經(jīng)常組織本科生出國（境）交流，聘請了一批國外著名科學家加盟該院的學科建設與人才培養(yǎng)。該院及下設各系獎、助學金每年可覆蓋40%以上的學生。

    該院為優(yōu)秀學生打通本碩、本博連續(xù)培養(yǎng)通道，設立個性化特殊培養(yǎng)的課程模塊，有利于學生出國深造、讀研或就業(yè)。目前，該院本科生國內(nèi)外深造率已超過了62%。該院所有專業(yè)進入“理科試驗班類”招生。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（含基地班）  培養(yǎng)從事數(shù)學理論研究及實際應用的高層次人才。畢業(yè)生可到高校、科研機構、高新技術企業(yè)、金融、電信等部門工作。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（運籌學方向）  培養(yǎng)能優(yōu)化各種社會活動的高層次技術人才。畢業(yè)生可在各行業(yè)的管理、營運、調(diào)度、設計等部門就業(yè)。

信息與計算科學專業(yè)  培養(yǎng)解決科研、工程建設、商業(yè)、金融證券、軟件、網(wǎng)絡電信等領域中的信息處理問題的高級人才。

信息與計算科學專業(yè)（信息處理與信息安全方向）  培養(yǎng)了解信息處理與安全方面的新技術與發(fā)展方向，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代信號處理知識，解決計算機、通訊、軍事、交通運輸?shù)阮I域中的信息處理問題的高級人才。

信息與計算科學專業(yè)（計算機圖形學方向）  培養(yǎng)能在計算機圖形方面解決實際問題的高級人才。

統(tǒng)計學專業(yè)  培養(yǎng)熟練地運用軟件分析復雜數(shù)據(jù)的高級人才。畢業(yè)生可到高校、科研機構、金融、證券、保險、醫(yī)藥、電信、國家機關等部門工作。

統(tǒng)計學專業(yè)（金融數(shù)學方向）  培養(yǎng)具有金融學及相關學科專門知識的高級人才。畢業(yè)生可從事金融、證券、保險等方面的工作。

統(tǒng)計學專業(yè)（保險精算方向）  包括保險和精算兩個專業(yè)方向。畢業(yè)生可在金融、保險、精算、證券、科研、教育等部門工作。

統(tǒng)計學專業(yè)（生物數(shù)學方向）  培養(yǎng)具有統(tǒng)計學、生命科學及相關學科專門知識的高級專門人才。畢業(yè)生可到高校、科研機構、醫(yī)藥等企事業(yè)單位工作。

物理學專業(yè)（含基地班）  培養(yǎng)能夠運用物理學的基本理論與方法分析和解決實際問題的人才。畢業(yè)生可到科研機構、高校、高新技術企業(yè)、政府機關、金融、電信等部門工作。

物理學專業(yè)（電子信息方向）  培養(yǎng)能在材料物理、量子信息、納米科技等高科技領域和交叉領域從事原創(chuàng)性開發(fā)、應用、管理及自主創(chuàng)業(yè)的高層次人才。

化學專業(yè)（含基地班）  培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化學理論和良好實驗技能，能解決相關領域中化學問題的高層次人才。該專業(yè)重視原創(chuàng)性、前瞻性的科學研究訓練。

應用化學專業(yè)（化學生物學方向）  培養(yǎng)具有扎實的化學和生物學基礎知識、較強理論思維能力和實驗技能、能從事交叉學科的教學和科研工作的高層次基礎理論人才。

地球信息科學與技術專業(yè)  培養(yǎng)掌握地球信息理論、地球信息提取與處理分析技術，有創(chuàng)新能力的高層次人才。

地理信息系統(tǒng)（簡稱GIS）專業(yè)  培養(yǎng)有較高的計算機及GIS系統(tǒng)的實踐技能和GIS軟件的研發(fā)能力，掌握新興的3S技術的高級IT人才。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)  培養(yǎng)有堅實的地理科學基礎和開闊的區(qū)域經(jīng)濟視野，較強的空間分析和綜合信息處理能力的復合型人才。畢業(yè)生能從事資源環(huán)境評價、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、房地產(chǎn)市場分析等工作。

大氣科學專業(yè)  培養(yǎng)能在氣象、海洋、環(huán)境保護、航空航天、政府部門、高等院校、科研單位及部隊從事氣象及相關學科方面科研、教學、開發(fā)及管理工作的高級專門人才。

心理學專業(yè)（含基地班）  該專業(yè)是國家優(yōu)秀理科人才培養(yǎng)基地。畢業(yè)生可到高校、研究機構、大型企事業(yè)單位從事教學與研究工作。

應用心理學專業(yè)  該專業(yè)所在學科是國家重點學科，擁有國家專業(yè)實驗室。培養(yǎng)學生從事現(xiàn)代工業(yè)中的人機系統(tǒng)設計評價、企事業(yè)中的組織管理決策、臨床心理、心理咨詢、兒童發(fā)展與教育等心理問題的研究工作。

應用心理學（心理咨詢方向）  主要培養(yǎng)具有心理咨詢、心理治療研究能力與心理咨詢、心理治療技能的高級人才。 

機械工程學系

    該系有國內(nèi)首批一級學科博士點和國家一級學科重點學科，有國家重點實驗室2個、國家工程技術研究中心1個、國家級工科教學基地1個和國家級實驗教學示范中心2個，以及國家級“機械工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。現(xiàn)有教授41人，其中院士2人、長江學者1人。

    該系為每位本科生提供一流的教育、科研和實驗條件，研究生招生數(shù)超過本科生招生數(shù)，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造特殊的個性化培養(yǎng)通道。歷年一次就業(yè)率接近100%。該系所有專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

機械工程及自動化專業(yè)  培養(yǎng)有扎實的機械設計與制造知識，掌握電子、計算機及管理知識，能從事機電一體化、數(shù)控裝備等的設計與開發(fā)、機電裝備運行管理等方面工作的復合型高級技術人才。

機械電子工程專業(yè) 培養(yǎng)掌握電液控制技術，具有機械、電子、控制、計算機等深厚知識，從事機電系統(tǒng)及機電一體化元件的研究、設計、開發(fā)及運行管理的高級復合型人才。

工業(yè)工程專業(yè)  培養(yǎng)能將現(xiàn)代制造工程技術、系統(tǒng)工程理論、管理科學和信息化技術相結合，運用專業(yè)手段提高制造系統(tǒng)整體效率和效益的復合型高級工程技術管理和信息化人才。 

材料科學與工程學系

    該系是我國最早的綜合性材料系，以培養(yǎng)高新材料研究開發(fā)能力的高素質(zhì)人才為目標。目前該系以功能材料研究為主體，以先進半導體材料、信息功能材料與能源材料研究為標志，以應用基礎研究和工程技術為特色，構成了材料研究種類涵蓋半導體、無機非金屬、金屬、復合材料的競爭力強、國內(nèi)外有重要影響的研究體系。

    該系現(xiàn)有教授30人，其中院士1人、長江學者3人。擁有教育部創(chuàng)新研究團隊1個、國家重點一級學科1個、國家重點二級學科2個。擁有國家重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、教育部“985工程功能材料技術創(chuàng)新平臺”1個。

    該系提供多渠道的國際交流機會。畢業(yè)生繼續(xù)深造率達70％以上，其余學生多進入新材料領域等高新技術企業(yè)就業(yè)。專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

材料科學與工程專業(yè)  培養(yǎng)具有材料科學與工程綜合基礎知識和高新材料研究開發(fā)能力的高素質(zhì)人才。 

能源工程學系

    該系是我國能源與環(huán)境工程領域重要人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新發(fā)源地之一?，F(xiàn)有教授37人，其中院士1人、長江學者3人。擁有國家重點一級學科1個、一級學科博士點1個、國家重點實驗室1個。有博士后流動站1個、博士點10個、碩士點10個。

    該系以科學研究和社會服務為依托，組織著名專家、教授精心為本科生授課，積極主辦或組織學生參加各類科研實踐創(chuàng)新活動。2006年來，數(shù)十個本科生項目入選國家大學生創(chuàng)新訓練計劃或獲得全國大學生節(jié)能減排競賽大獎。該系不斷拓展交叉學科研究，研究生招生數(shù)已超過本科生招生數(shù)，并已同數(shù)十個發(fā)達國家和地區(qū)的著名大學、科研機構和企業(yè)建立了緊密的合作關系，為學生進一步深造創(chuàng)造了良好條件。

    該系成立50多年來，校友遍及國內(nèi)外名校、科研機構和國有大中型骨干企業(yè)、合資企業(yè)，歷屆畢業(yè)生均供不應求。該系所有專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)

能源與環(huán)境工程及自動化方向  培養(yǎng)能源高效清潔利用、能源環(huán)境控制工程等領域的高級人才。

制冷與人工環(huán)境及自動化方向  培養(yǎng)制冷與低溫、建筑環(huán)境與設備、低溫生物醫(yī)學等領域的高級人才。

機械設計制造及其自動化專業(yè)（汽車工程方向）  培養(yǎng)汽車工業(yè)領域的高級技術和研究人才。 

電氣工程學院

    該院著力培養(yǎng)在工程技術領域從事技術開發(fā)、科學研究和科研管理的復合型專業(yè)技術人才?，F(xiàn)有教授43人，其中院士2人、長江學者1人。建有電氣工程一級國家重點學科，共享控制科學與工程一級國家重點學科，已有國家專業(yè)實驗室1個、國家工程研究中心1個、國家實驗教學示范中心1個、國家集成電路人才培養(yǎng)基地1個。該院曾獲國家發(fā)明一等獎等多項國家級科學技術獎項，是神州宇宙飛船生命保障系統(tǒng)及艙外服動力單元的研制單位。

    該院強化學生電工電子、信息控制及計算機技術訓練，強調(diào)強弱電結合、器件與系統(tǒng)結合、軟件與硬件結合，專業(yè)課程體系與國際接軌。有國家級電工電子實驗教學示范中心、首批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——“愛迪生班”、首批國家級電子信息工程特色專業(yè)、國家級自動化特色專業(yè)；現(xiàn)有國家級精品課程2門，網(wǎng)絡教育國家級精品課程1門；建有“浙江大學智能技術科教實踐基地”。

    該院與美國、日本、英國等國家和地區(qū)的十余所名校建立學術交流。院內(nèi)建有羅克韋爾自動化實驗室、摩托羅拉單片機實驗室、TI DSP實驗室、美國國家半導體模擬與數(shù)?；旌霞呻娐穼嶒炇?、浙江大學——華碩智能系統(tǒng)實驗室等20個聯(lián)合實驗室。

    該院研究生招生學科齊全，包括電氣工程、控制科學與工程、系統(tǒng)科學、電子科學與技術4個一級學科。優(yōu)秀學生本科階段可修讀研究生課程，也可直接保送研究生。近年來，學生國內(nèi)外深造率超過40%。畢業(yè)生可在電氣工程、電力系統(tǒng)、電力電子、電子信息、微電子、通信、計算機、交通運輸、航空航天、能源、機電一體化等廣泛領域工作。歷年畢業(yè)生均供不應求。該院所有專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

電氣工程及其自動化專業(yè)  培養(yǎng)從事電力系統(tǒng)及電氣裝備的運行控制、試驗分析、研制開發(fā)、信息處理及機電一體化、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術、機電運動控制等的復合創(chuàng)新型人才。

自動化專業(yè)  培養(yǎng)能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、信息處理與管理決策等領域從事系統(tǒng)分析與集成、設計運行、研究開發(fā)的復合創(chuàng)新型人才。

系統(tǒng)科學與工程專業(yè) 培養(yǎng)能在復雜的工業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟管理、服務等領域從事大系統(tǒng)和復雜系統(tǒng)的分析集成、設計運行、研究開發(fā)、管理決策等工作，有知識創(chuàng)新能力的高級復合人才。

電子信息工程專業(yè) 培養(yǎng)在電力電子、集成電路與系統(tǒng)、電子系統(tǒng)設計自動化、信息電子技術與系統(tǒng)、計算機等領域從事研究、開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)和管理等的復合創(chuàng)新型人才。 

建筑工程學院

    該院在學科上基本涵蓋了國家基本建設的主要產(chǎn)業(yè)領域。現(xiàn)有教授59人，其中院士1人、美國國家工程院院士2人、長江學者1人。

    該院的土木工程學科為國家重點學科；土木工程、建筑學專業(yè)為國家特色專業(yè)建設點；“土木工程創(chuàng)新設計實驗班”被列為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)。該院有土木工程一級學科博士點及博士后流動站，有二級學科博士點6個、碩士點17個。土木工程、建筑學、城市規(guī)劃專業(yè)均按嚴格的國家專業(yè)教育評估制度標準培養(yǎng)學生。建筑學、土木工程專業(yè)分別于2004年、2005年通過了第3次國家專業(yè)教育評估，并取得了優(yōu)秀的成績，城市規(guī)劃專業(yè)在2006年首次通過了國家專業(yè)評估。

    該院與荷蘭、日本、美國等國家和地區(qū)建立了長期的學術交流和合作關系，近年來引進了大批國內(nèi)外優(yōu)秀的學者和專家。

    該院設立了“浙江大學土木建筑規(guī)劃教育基金”獎學金和愛心助學金，獎勵和資助品學兼優(yōu)及生活困難的學生。每年組織省、校大學生結構設計競賽，為學生展示創(chuàng)新設計能力、獲得免試讀研機會創(chuàng)造條件。該院“建筑學”和“城市規(guī)劃”專業(yè)按專業(yè)招生，其余專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

土木工程專業(yè)  培養(yǎng)具有從事土木工程項目規(guī)劃、設計、研究、開發(fā)、施工及管理能力的高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要在房屋建筑、地下建筑、公路與城市道路、橋梁、隧道及市政工程等方面從事設計、施工、管理、研究和開發(fā)工作，可參加國家一級注冊工程師資格考試。

建筑學專業(yè)  立足于國家人居環(huán)境建設，低年級寬基礎培養(yǎng)，高年級分流為建筑學和景觀學方向。畢業(yè)生主要在建筑設計院、城市規(guī)劃設計院、城市建設管理部門及房地產(chǎn)公司從事建筑設、規(guī)劃和景觀設計及管理、建設項目的開發(fā)等工作，可參加國家一級注冊建筑師資格考試。

城市規(guī)劃專業(yè)  該專業(yè)是“以工為主、理工結合”的工科專業(yè)。主要培養(yǎng)學生掌握城市規(guī)劃、設計及管理方面的理論知識和專業(yè)技能，并具有區(qū)域和城市經(jīng)濟社會發(fā)展綜合分析、城市規(guī)劃和建設項目籌劃、市政工程規(guī)劃設計以及組織實施和管理的綜合能力。

水資源與海洋工程專業(yè)  培養(yǎng)水利、水電、水景、港口與海洋工程設計，水資源與海洋資源的利用、規(guī)劃、研究、管理及信息技術應用等方面的高級復合型人才。畢業(yè)生可在水利、交通、海洋和環(huán)保等管理部門及規(guī)劃設計研究院（所）工作，可參加國家一級注冊工程師資格考試。 

化學工程與生物工程學系

    該系是國內(nèi)最早成立的化工系。80余年來已培養(yǎng)了萬余名化工高級專家，畢業(yè)生中當選兩院院士的有15人。目前已成為我國培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型化工學科領域人才的搖籃。

    該系現(xiàn)有教授48人，其中長江學者3人。建有國家重點（專業(yè)）實驗室2個、國家重點學科2個、國家重點（培育）學科1個。“化學工程”是國家首批“211工程”重點建設學科群。所有本科專業(yè)（一級學科2個、二級學科6個）均擁有博士學位授予權，并建有博士后流動站。優(yōu)秀學生可進入本、碩、博一貫制培養(yǎng)。近年來，畢業(yè)生國內(nèi)外深造率近60%，一次就業(yè)率均在99%以上。該系所有專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

化學工程與工藝專業(yè)  培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、化學和計算機模型化的基礎理論知識和過程工業(yè)原理，能從事綠色工程技術和清潔生產(chǎn)工藝開發(fā)的高級科技人才。

制藥工程專業(yè)  培養(yǎng)學生兼有藥學、生物學和化學工程學三大學科的基礎理論知識，造就新藥研究開發(fā)、藥品生產(chǎn)管理、過程設計的綜合型高級人才。

生物工程專業(yè)  是學科交叉型專業(yè)，培養(yǎng)既有系統(tǒng)的生物科學知識又熟練掌握相關工程技術、能從事現(xiàn)代生物工程過程設計與管理及進行新產(chǎn)品、新技術和新工藝開發(fā)的高級技術人才。

過程裝備與控制工程專業(yè)  是多學科交叉專業(yè)，擁有全國該專業(yè)唯一的重點學科。培養(yǎng)具有機械、計算機、控制、力學、材料、化工等多學科交叉知識，扎實的機械設計基礎，較強的計算機、控制和信息工程應用能力，以及國際競爭能力的高級人才。 

航空航天學院

    該院把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復合型航空航天、力學領域的人才作為教育教學的根本目標，是我國航空航天和力學等領域高層次人才的重要培養(yǎng)基地。設航空航天系和工程力學系，擁有國家工科基礎課程力學教學基地和國家級力學實驗教學示范中心。該院有力學一級學科博士點和博士后流動站，擁有或與兄弟學院共有二級學科博（碩）士點9個，為優(yōu)秀學生深造提供了寬廣的平臺。

    該院現(xiàn)有教授22人，其中院士3人、長江學者1人，為學生在專業(yè)和研究方面提供個性化的指導。學生主要學習工程力學及航空航天工程的基本理論，掌握力學分析方法、手段及其在相關工程領域中的應用，形成良好的創(chuàng)新思維習慣和意識，并具有繼續(xù)深造的潛能。畢業(yè)生有機會在我國航空航天等領域施展才華，實現(xiàn)個人的理想與抱負。該院所有專業(yè)方向進入“工科試驗班”大類招生。

工程力學方向  培養(yǎng)掌握相關工程知識，既能繼續(xù)從事學術研究，又能適應社會需要的高素質(zhì)人才。

航空航天工程方向  培養(yǎng)掌握飛行器設計的理論和方法，具備從事飛行器科研與設計基本能力的高素質(zhì)人才。 

高分子科學與工程學系

    該系現(xiàn)有教授22人，其中院士2人、長江學者2人，是國內(nèi)高校同類院系中理工結合特色最為鮮明的系。目前擁有“高分子化學與物理”和“高分子材料”方向碩士點和博士點?！案叻肿踊瘜W與物理”學科為國家重點學科。擁有“教育部高分子合成與功能構造重點實驗室”和“教育部膜與水處理技術工程研究中心”。注重學生的國際化教育與培養(yǎng)，提供多學科交叉的學習平臺和多渠道的國際交流機會。專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

高分子材料與工程專業(yè)  培養(yǎng)兼具化學、高分子科學、材料科學與工程的基礎理論知識和實驗技能，能夠在高分子科學與材料領域從事科研、新材料開發(fā)及應用的高級人才。學生還將在高年級接受光電磁功能高分子材料、生物醫(yī)用高分子材料、高分子分離膜和精細高分子材料等新興科學交叉領域的基本科研方法訓練。畢業(yè)生有近60%繼續(xù)深造，其余主要到科研院所、高校、大型國有或合資（外資）企業(yè)就業(yè)。 

光電信息工程學系

    該系是中國光學工程學科的誕生地，被譽為“中國光學工程人才培養(yǎng)的搖籃”。該系的學科在全國位居領先地位，2007年在教育部組織的一級學科評比中獲得全國第一，2005至2007年在全國高校研究生院一級學科評比中連續(xù)三年獲得全國第一。建有國家級研究機構3個。具有國際化的師資隊伍，有教授32人，其中973首席科學家1人、長江學者1人。該系長期與國際名校和研究機構聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生，努力造就學生的國際視野。目前每年招收的本科生與研究生的比例接近1:1。本科畢業(yè)生繼續(xù)深造率接近60％。畢業(yè)生深受研究機構、行業(yè)企業(yè)的歡迎，專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

信息工程專業(yè)（光電信息工程方向）  突出以光子和電子為信息基本載體的信息特征，培養(yǎng)在光電信息技術、光學工程、信息科學與技術等產(chǎn)業(yè)領域具有研究、設計、開發(fā)、應用和管理能力的復合型人才。 

信息與電子工程學系

    該系有博士后流動站2個、一級學科博士點2個、二級學科博士點6個、國家重點學科1個。現(xiàn)有教授31人，其中院士1人，還有多名外籍、外裔全職教師。

    該系所有本科教學資源均為國家級平臺，2個本科專業(yè)分別是通信工程領域、集成電路領域首批國家級特色專業(yè)?！靶畔⑴c電子工程實驗教學中心”、“浙江大學工程電子設計創(chuàng)新基地”均為國家級實驗教學示范中心。建有首批國家集成電路人才培養(yǎng)基地。

    該系本科教學既重視傳統(tǒng)理論，又跟蹤學科前沿，注重實踐教學，鼓勵自主學習與創(chuàng)新研究。以電路、電子、信號、電磁場等方面相關課程為主要專業(yè)基礎課程，以信息處理、通信、射頻微波、微電子、集成電路設計等方面相關課程為主要專業(yè)課程。寬厚的知識結構為畢業(yè)生培養(yǎng)了出眾的就業(yè)和深造能力，良好的學科與產(chǎn)業(yè)背景為畢業(yè)生提供了廣闊的舞臺，畢業(yè)生國內(nèi)外深造率約50%。該系所有專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

信息與通信工程專業(yè)  培養(yǎng)掌握信息獲取、傳輸、交換、處理與顯示的理論和技術，能從事電子技術、數(shù)字音視頻（多媒體）、通信、網(wǎng)絡、廣播、智能計算、智能控制、集成電路等領域的科學研究、設計開發(fā)、系統(tǒng)集成和技術管理等工作的高層次、寬口徑、創(chuàng)新型人才。該專業(yè)設信息工程、通信工程、電子信息工程3個方向，以及國家集成電路人才培養(yǎng)基地課程模塊。

電子科學與技術專業(yè)  無線通信、光通信、射頻與微波、微電子、光電子等技術是現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)最重要的組成部分，該專業(yè)是為這些領域提供技術基礎的寬口徑專業(yè)。培養(yǎng)在電子科學技術領域內(nèi)能從事射頻與微波電子技術及系統(tǒng)設計、微電子技術與集成電路系統(tǒng)分析與設計、光電子器件與系統(tǒng)設計以及相應的新器件、新技術、新工藝的研究、開發(fā)、應用的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。該專業(yè)設有射頻與微波電子技術、微電子與光電子技術、國家集成電路人才培養(yǎng)基地課程3個課程模塊。 

控制科學與工程學系

    該系培養(yǎng)自動化及相關領域的優(yōu)秀人才。有教授32人，其中院士1人、長江學者1人。有國家一級重點學科1個，有“工業(yè)控制技術國家重點實驗室”和“工業(yè)自動化國家工程研究中心”。全國首批建立的“控制科學與工程”博士后流動站為全國優(yōu)秀博士后流動站。該系具有從本科到博士后的高水平人才培養(yǎng)體系。依托國家重點學科和重點實驗室的支持，該系建有校級“機器人科教實踐基地”，培養(yǎng)的學生在國內(nèi)外機器人大賽中屢獲殊榮。專業(yè)進入“工科試驗班”招生。

自動化專業(yè)  培養(yǎng)具有在多學科領域研究、開發(fā)和管理能力的復合型高級技術和管理人才。畢業(yè)生廣泛從事自動化技術各領域的科研、教學、系統(tǒng)設計、產(chǎn)品研制、硬軟件開發(fā)，及金融、企事業(yè)等單位的管理工作。 

計算機科學與技術學院

    該院所在學科在教育部一級學科評估中位列全國第三；所設4個專業(yè)均為國家特色專業(yè)建設項目?，F(xiàn)有教授50人，其中院士1人、長江學者2人。擁有CAD&CG國家重點實驗室。有本科國家精品課程7門，網(wǎng)絡教育國家精品課程2門，國家特色專業(yè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目7項，名列國內(nèi)同類院校前茅。

    該院已與德國、日本、美國等國家及地區(qū)的高校簽有20多個本科生交流項目，每年有100多名本科生出國交流。有多門本科生課程邀請外籍專家授課，并有多國留學生來院學習。

    畢業(yè)生約50%繼續(xù)深造，其余有超過70%進入Microsoft、IBM、HP、Intel、Google等全球五百強或國內(nèi)重點企業(yè)，近5%的學生自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生一般選擇IT及相關領域的國際性大公司、國家機關、高校、金融、郵電、電力、交通等部門就業(yè)。

該院“計算機科學與技術專業(yè)”、“軟件工程專業(yè)”和“工業(yè)設計（工科）方向”進入工科試驗班大類招生；數(shù)字媒體技術按專業(yè)招生；工業(yè)設計（藝術）方向從藝術類考生中選拔。

中加“2＋2”雙學位班  是浙大與加拿大Simon Fraser大學合辦的計算機專業(yè)雙學位項目。兩校的學生前兩年在浙大學習、后兩年在Simon Fraser大學學習，同時授予兩校的學士學位。該班學生從工科試驗班、數(shù)字媒體技術、竺可楨學院及其它相關專業(yè)的新生中選拔。

計算機科學與技術專業(yè)  培養(yǎng)學生具備系統(tǒng)軟件、計算機網(wǎng)絡、計算機系統(tǒng)結構及應用等領域的研發(fā)能力。專業(yè)課程體系以國際一流大學為標桿，分計算機科學、計算機應用、計算機系統(tǒng)三個方向。平時大力加強實踐教學環(huán)節(jié)和科研訓練環(huán)節(jié)，90%以上專業(yè)主干課程使用優(yōu)秀英文教材，采用雙語或英語教學。

軟件工程專業(yè)（參照培養(yǎng)成本收費）  培養(yǎng)系統(tǒng)設計與分析以及工程技術與管理并重的高層次軟件人才。下設軟件開發(fā)技術、金融信息技術、服務科學與技術三個方向，均為教育部特色專業(yè)建設項目。平時突出計算機與各行業(yè)需求結合，體現(xiàn)“Computer+X”復合人才培養(yǎng)理念，構建由學校、政府、企業(yè)多方合作、學校主導的軟件人才培養(yǎng)體系。90%的專業(yè)主干課程采用雙語或英語教學，絕大部分學生均有機會赴國際名?；蛎蠼涣鲗W習半年以上。學費前2年為每年4800元，第3年1.6萬元，第4年1萬元。

數(shù)字媒體技術專業(yè)  培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體核心技術，能從事數(shù)字媒體設計、開發(fā)與制作，能在計算機、媒體、網(wǎng)絡交叉領域工作的高級復合人才。專業(yè)依托CAD&CG國家重點實驗室和國家動畫教學研究基地，與國內(nèi)著名動畫和游戲公司建立廣泛合作。該專業(yè)要求考生具有出色的審美能力和創(chuàng)新思維。畢業(yè)生一般選擇影視、數(shù)字娛樂、出版、圖書、新聞等媒體行業(yè)，以及國家機關、高校和其它相關的設計制作企業(yè)。

工業(yè)設計（工科、藝術）專業(yè)  培養(yǎng)能夠進行獨特的產(chǎn)品創(chuàng)新設計和具有跨領域整合能力的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型設計人才。學生國際交流率達到30%，特設“西摩國際交流獎學金”等專項基金支持學生出國學習；學生設計作品屢獲國際頂級設計競賽大獎；每個學生在畢業(yè)前有能力至少完成4項專利授權。該專業(yè)要求考生具有較好的審美能力和創(chuàng)新意識。不少畢業(yè)生已成為眾多國內(nèi)外500強企業(yè)的設計骨干。 

生物醫(yī)學工程與儀器科學學院

    該院精心塑造能運用自然科學和工程技術手段解決人類健康領域關鍵問題的復合型人才和系統(tǒng)掌握電子信息技術基礎理論及工程能力的高級人才。該院依托生物醫(yī)學工程、儀器科學與技術兩個強勢一級學科，設有國內(nèi)歷史最為悠久的生物醫(yī)學工程專業(yè)和電子信息技術及儀器專業(yè)，建有相應的碩士、博士學位授予點和博士后流動站。生物醫(yī)學工程學科、儀器科學與技術學科是國家“211工程”和“985振興計劃”重點建設學科，在全國一級學科整體水平評估中均名列前茅。

    該院現(xiàn)有教授20人，并聘請美國哈佛大學、加州大學等名校的著名學者任講座或客座教授。該院與美國、英國、日本、荷蘭等地名校建有交流和培養(yǎng)計劃。學生在校期間均有機會參與國際學習交流和實習。優(yōu)秀學生可選本碩或本博一貫制培養(yǎng)。每年畢業(yè)生約有50%繼續(xù)深造，其中15％以上進入國外名校。畢業(yè)生深受電子信息、通信、計算機、生物、醫(yī)療儀器等高新技術行業(yè)及高校、科研和政府機構的歡迎。該院所有專業(yè)進入“工科試驗班”大類招生。

生物醫(yī)學工程專業(yè)  該專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設點，所在學科是生命科學技術與現(xiàn)代醫(yī)學的支柱學科，致力于生物、醫(yī)學、電子技術、信息技術、材料科學和計算機科學等學科的交叉與拓展。

電子信息技術及儀器專業(yè)  該專業(yè)所在學科為高新技術密集型的綜合學科，面向高新技術儀器系統(tǒng)的研究與集成，立足于電子技術、計算機技術、信息處理技術、網(wǎng)絡技術和傳感技術等多學科的交叉與融合。 

醫(yī)學院

    該院采用國際醫(yī)學教育標準，培養(yǎng)和造就醫(yī)療實踐、生物醫(yī)學研究及公共衛(wèi)生管理等領域的學者和未來領導者。

    該院現(xiàn)有7個系，擁有三級甲等附屬醫(yī)院6所和三級教學醫(yī)院23所。有一級學科博士點3個、二級學科博士點38個、博士后流動站3個、二級學科碩士點42個。擁有傳染病診治國家重點實驗室、衛(wèi)生部傳染病重點實驗室、衛(wèi)生部多器官聯(lián)合移植研究重點實驗室、衛(wèi)生部醫(yī)學神經(jīng)生物學重點實驗室及國家藥品監(jiān)督管理中心呼吸藥物研究重點實驗室。傳染病學、外科學（普外）、腫瘤學、兒科學是國家重點學科。該院現(xiàn)有教授及正高級職稱人員562人，其中院士3人、長江學者5人。

    該院不斷改進核心教學模塊，實行本碩、本博一貫制培養(yǎng)，強化學生的理科基礎，貫穿學生的科研訓練、人文素養(yǎng)和社會關懷的培養(yǎng)，擁有國家精品課程5門。該院積極開展與國內(nèi)外知名大學的交流與合作。畢業(yè)生受到相關領域的國家機關、高校、科研機構及省市以上醫(yī)療機構的青睞。

    該院的臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學（公共衛(wèi)生）專業(yè)進入“醫(yī)學試驗班類”招生，按本碩連讀專業(yè)培養(yǎng)。

臨床醫(yī)學專業(yè)八年制（醫(yī)學試驗班）  培養(yǎng)有寬厚扎實的文理和醫(yī)學理論知識、較熟練臨床技能、一定科研工作能力和較強的創(chuàng)新精神的高級醫(yī)學人才。實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。學生入學后前兩年在竺可楨學院經(jīng)學科大類的通識教育后，選擇非醫(yī)學類的本科專業(yè)，獲學士學位，并修完相應的醫(yī)學預科課程，第5年開始進入醫(yī)學專業(yè)課程學習階段，完成學業(yè)者獲得醫(yī)學博士學位。在學期間的學費及獎助學金，前4年按本科生培養(yǎng)政策執(zhí)行，后4年按研究生培養(yǎng)政策執(zhí)行。畢業(yè)生主要在高等醫(yī)學院校及高等級醫(yī)院從事醫(yī)療、教學和科研工作。該專業(yè)招生人數(shù)的50%在高考錄取中直接招收，50%在醫(yī)學專業(yè)七年制新生中經(jīng)綜合素質(zhì)考核，擇優(yōu)錄取。

醫(yī)學專業(yè)七年制（醫(yī)學試驗班類）  培養(yǎng)有人文科學精神、寬厚扎實的生物和醫(yī)學理論知識、較熟練實踐技能、一定科研工作能力和創(chuàng)新精神的高級醫(yī)學人才。實行“七年一貫、本碩連讀”的培養(yǎng)模式。學生可確認臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、基礎醫(yī)學或預防醫(yī)學為主修專業(yè)。經(jīng)七年培養(yǎng)，完成學業(yè)者可獲得醫(yī)學學士和醫(yī)學碩士或理學碩士學位。在學期間的學費及獎助學金，本科生階段按本科生培養(yǎng)政策執(zhí)行，研究生階段按研究生培養(yǎng)政策執(zhí)行，在讀期間將根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，選拔10%左右學生直接攻讀博士學位。 

藥學院

    該院是我國最早的高等藥學院校之一，秉承“明德弘藥”的院訓，致力培養(yǎng)創(chuàng)新型藥學人才。該院擁有一流的教學設施，在全國重點藥物研究院所建立了一批高水平教學實習基地，使學生受到良好的專業(yè)能力訓練。

    該院擁有一支以長江學者、國家杰出青年基金獲得者等為主要骨干的高水平教師隊伍，現(xiàn)有教授20人，還聘請了20余名國內(nèi)外著名教授任客座教授。有藥學一級學科博士點和博士后科研流動站，有二級學科博士點4個。藥物分析學為國家重點（培育）學科。該院與美國、日本、法國、加拿大等國的藥學院校保持長期合作交流，建有多個國際聯(lián)合實驗室，為學生出國交流學習創(chuàng)造良好條件。2008年，畢業(yè)生國內(nèi)外深造率超過60％，此外可到國家機關、高校、研究所、藥品檢驗監(jiān)督部門、醫(yī)院及企業(yè)等工作。

    該院所有專業(yè)進入“理科試驗班類”招生，按生物醫(yī)藥培養(yǎng)大類設置培養(yǎng)方案，學生入學后兩年內(nèi)確認主修專業(yè)。

藥學專業(yè)  所在學科是一個跨化學、生物學和醫(yī)學的綜合性應用學科，培養(yǎng)能從事化學藥物、生物技術藥物和天然藥物研發(fā)及藥品質(zhì)量控制、臨床藥學、醫(yī)藥營銷、醫(yī)藥企業(yè)管理等工作的復合型高素質(zhì)人才。

藥物制劑專業(yè)  是一個理工兼容的藥學類理科專業(yè)。培養(yǎng)能從事藥物新劑型與新制劑的設計、制備及生產(chǎn)管理、工藝改造與技術設計、藥物制劑質(zhì)量評價等方面工作的復合型高素質(zhì)人才。

中藥學專業(yè)  培養(yǎng)能勝任現(xiàn)代中藥新藥研發(fā)和質(zhì)量評價、中藥新制劑、中藥工程技術等方面工作的復合型中藥科技人才。 

生命科學學院

    該院致力于培養(yǎng)具有深厚的生物學功底、嫻熟的實驗技能、良好的社會道德感和責任感、寬闊的國際視野的“生物學精英”。

    該院現(xiàn)有教授29人，其中有長江學者1人及國家杰出青年基金獲得者、教育部跨世紀人才基金獲得者等一批高端專家。擁有生物學一級學科博士點和博士后流動站，有生物信息學博士點和所有生物學二級學科博士點12個，有碩士點14個。現(xiàn)有生態(tài)學國家重點學科和植物生理與生物化學國家重點實驗室；有國家級生物學人才培養(yǎng)基地2個、國家級生物學實驗示范中心1個、國家精品課程4門。

    該院致力于強化學生的實踐能力。建有設施達到國際一流水準的生物學實驗教學中心1.2萬平方米。擁有細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、生物藥物、生物信息等技能訓練實驗室，以及分子生物學、干細胞、轉基因動物、分子遺傳學、分子系統(tǒng)學等研究實驗室，還與許多著名企業(yè)、研究院和自然保護區(qū)合作建立了實習基地。近年來，本科生參與科研項目并在國際權威刊物上發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學術論文。

    該院課程教學與國際接軌，每年聘請美、英、澳等國的科學家來院合作研究或為本科生授課。成立了“浙江大學——西澳大學植物功能基因及營養(yǎng)組學聯(lián)合實驗室”聯(lián)合培養(yǎng)本科生。與英國利茲大學、美國北卡州立大學建立“3+1”人才培養(yǎng)模式；與美國密蘇里大學等高校有交流合作協(xié)議。目前在校學生參與國際交流率已近30%。

    該院特設多項院級獎學金，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。近五年，該院本科畢業(yè)生國內(nèi)外深造率達70%，其中有20%以上的學生獲得國際名校的獎學金。該院所有專業(yè)進入“理科試驗班類”招生，按理學培養(yǎng)大類設置培養(yǎng)方案。

生物科學專業(yè)（國家生物學理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地）  培養(yǎng)具有堅實生物科學基礎知識和基礎理論及研究技能，能夠成為新世紀生命科學基礎研究帶頭人的一流創(chuàng)新型人才。

生物技術專業(yè)（國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地）  培養(yǎng)能夠在生物技術各個領域從事項目研發(fā)、成果轉化、技術推廣和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的國家級高層次專門人才。

生物信息學專業(yè)  培養(yǎng)既掌握生物科學技術又了解計算機科學技術，具有較強的生物信息處理和分析能力的多學科交叉復合型人才。 

生物系統(tǒng)工程與食品科學學院

    該院擁有生物系統(tǒng)工程、食品科學與工程2個一級學科，現(xiàn)有教授23人，其中院士1人、國家級教學名師1人。兩個學科均設有一級學科博士點及博士后科研流動站，擁有國家重點學科1個、二級學科博士點10個及碩士點12個。

    該院的師生比為1:5，實施“優(yōu)秀本科生一對一教授輔導計劃”，新生從入學開始，有機會享受研究生式的教授一對一精英培養(yǎng)。該院與美國、德國、日本、加拿大等國家的20余所知名高等院校和科研機構建立了良好的合作關系，每年聘請多名歐美名校教授為本科生開設課程或前沿講座，開闊學生的國際視野。該院與美國密歇根州立大學生物系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)工程系合作聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀本科生，與德國柏林工業(yè)大學食品科學與工程專業(yè)建立了交流機制。該院所有專業(yè)進入“應用生物科學”在提前批次招生。

生物系統(tǒng)工程專業(yè)  該專業(yè)被評為國家第一類特色專業(yè)，培養(yǎng)生物產(chǎn)業(yè)與工程領域的高級研究、設計和管理復合型人才。畢業(yè)生可從事生物加工工程及生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)裝備、水資源和環(huán)境工程等的技術和管理工作。

食品科學與工程專業(yè)　培養(yǎng)現(xiàn)代食品工程技術與安全管理方面的高級復合型人才。畢業(yè)生可從事食品及相關發(fā)酵工程、生物化工等領域的科學技術和管理工作。 

環(huán)境與資源學院

    該院是我國環(huán)境與資源學科創(chuàng)新人才的重要培養(yǎng)基地。現(xiàn)有教授40人，其中院士1人、長江學者2人。有一級國家重點學科1個、二級國家重點學科1個，“環(huán)境工程專業(yè)”、“環(huán)境科學專業(yè)”和“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)”為國家級特色專業(yè)。有教育部“污染環(huán)境修復與生態(tài)健康”重點實驗室、農(nóng)業(yè)部“面源污染控制重點實驗室”等教學研究機構?，F(xiàn)有國家精品課程2門，課程設置與國際接軌。該院與美國、德國、英國、日本等國家的名校和學術研究機構保持長期合作，已與美國密西根州立大學簽訂了“3+1＋X”等合作培養(yǎng)協(xié)議，積極推選優(yōu)秀學生前往國際名校深造，畢業(yè)生繼續(xù)深造率達45％左右。

    該院環(huán)境工程專業(yè)進入“工科試驗班”大類招生，環(huán)境科學、資源環(huán)境科學專業(yè)進入“理科試驗班類”招生，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)進入“應用生物科學”在提前批次招生，學生按各大類規(guī)定確認主修專業(yè)。

環(huán)境工程專業(yè)  培養(yǎng)具有一定環(huán)境污染控制、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等能力的高素質(zhì)工程技術人才和領導者。

環(huán)境科學專業(yè)  培養(yǎng)具有良好環(huán)境意識與素質(zhì)，具備初步調(diào)查、評價、分析環(huán)境問題、環(huán)境規(guī)劃管理決策、優(yōu)化設計環(huán)境污染控制方案等能力的綜合性的技術管理型人才。

資源環(huán)境科學專業(yè)  培養(yǎng)具有環(huán)境資源分析與檢測、環(huán)境資源調(diào)查與評價、環(huán)境資源管理與綜合利用等能力的復合型人才。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)  培養(yǎng)既有較扎實的化學、地學、生物學和環(huán)境學專業(yè)基礎理論，又有農(nóng)業(yè)和土地資源開發(fā)利用、環(huán)境調(diào)查與分析技術、資源信息化管理方面的基本知識與技能的專門人才。 

農(nóng)業(yè)與生物技術學院

    該院致力于培養(yǎng)能推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和生命科學發(fā)展的創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)有教授70人，其中院士1人、國家973首席科學家1人、長江學者4人。有國家重點學科8個、博士后流動站4個、博士點13個、碩士點14個。主要學科全國排名1至3名，在國內(nèi)外享有很高的學術聲譽。建有國際原子能機構——浙江大學植物種質(zhì)資源研發(fā)中心、水稻生物學國家重點實驗室、“農(nóng)業(yè)生物學”國家級實驗教學示范中心和4個省、部重點開放實驗室。設備先進，研究經(jīng)費充裕。

    該院實行精英化、國際化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，國際交流活躍。畢業(yè)生除赴國內(nèi)外名校深造外，可進入國家機關、企事業(yè)單位、高校和研究機構從事與專業(yè)相關的管理、研究、技術開發(fā)和商貿(mào)工作。該院所有專業(yè)進入“應用生物科學”大類在提前批次招生，浙江籍學生享受政府減免學費的優(yōu)惠政策。

應用生物科學專業(yè)  授予農(nóng)學學位，該專業(yè)以現(xiàn)代生命科學、農(nóng)業(yè)科學、信息技術與工程技術為基礎，以生物技術為核心，培養(yǎng)學生探究植物、動物（昆蟲）和微生物等生命活動本質(zhì)的能力，鍛煉學生解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護及生物資源利用等相關領域重要問題的技能。在第一學年的夏季學期學生可根據(jù)自己的意愿和志向確認主修農(nóng)學、園藝學、植物保護學、茶學、農(nóng)業(yè)生物技術等5個專業(yè)方向，也可輔修、雙修其它專業(yè)。該專業(yè)與美國北卡州立大學、英國利茲大學等國際名校聯(lián)合實行“3+1”人才培養(yǎng)模式，約5-10%的學生可獲國外名校全額獎學金，每年有35%以上的畢業(yè)生可免試進入國內(nèi)名校和研究機構深造。

園林專業(yè)  授予農(nóng)學學位，在第一學年的夏季學期學生可根據(jù)自己的意愿和志向確認主修該專業(yè)（需加試徒手畫）。該專業(yè)以生態(tài)學、園林植物、風景園林規(guī)劃與設計的基礎知識和專業(yè)技能訓練為核心教學內(nèi)容，涵蓋自然科學、人文科學和工程技術類等多學科知識體系，主要培養(yǎng)從事風景名勝區(qū)和城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃設計、建設管理，或從事園林植物產(chǎn)業(yè)的高級專業(yè)技術人才。畢業(yè)生適合在城市建設、園林管理部門、房地產(chǎn)企業(yè)及相關的規(guī)劃設計、教學科研單位工作。 

動物科學學院

    該院秉承“厚德博學、慎思敦行”的院訓，培養(yǎng)在動物科學領域具有國際視野的創(chuàng)新型人才。現(xiàn)有教授33人，其中院士1人、長江學者1人。有博士后流動站1個、二級學科博士點4個、碩士點8個、專業(yè)學位碩士點2個。有國家重點學科1個、國家重點（培育）學科1個。近年，該院獲國家科技進步二等獎2項、國家教學成果二等獎2項。

    該院注重學生本科階段的國際化培養(yǎng)。與10多所國際名校、聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）、國際原子能機構（IAEA）、國際科學基金會（IFS）等建立良好關系，每年推薦優(yōu)秀本科生出國留學，每年約有40%以上的學生到國內(nèi)外名校繼續(xù)深造。該院積極推進“本科生海外科研計劃”，已連續(xù)4年暑期組織三年級學生赴美國普渡大學開展科研訓練。此外還與美國北卡州立大學、英國利茲大學等國際名校建有“3+1”人才培養(yǎng)機制。

    該院所有專業(yè)均進入“應用生物科學”大類在提前批次招生，浙江籍考生享受省政府減免學費政策。

動物科學專業(yè)  培養(yǎng)掌握動物科學與生物應用技術的理論和技能，研究動物基因工程、分子育種與種質(zhì)創(chuàng)新、胚胎移植、動物營養(yǎng)調(diào)控、飼料科技、畜禽養(yǎng)殖環(huán)境工程、蠶、蜂、水產(chǎn)等特種經(jīng)濟動物生產(chǎn)與經(jīng)營管理等的高級專業(yè)人才。該專業(yè)設有動物科技、蠶蜂科學、水產(chǎn)科學3個專業(yè)方向。2007年被教育部列為第一批高等學校特色專業(yè)建設點。畢業(yè)生可在動物（包括蠶蜂、水產(chǎn)品）生產(chǎn)、動物產(chǎn)品加工行業(yè)以及相關院校、科研單位和行政機構工作。

動物醫(yī)學專業(yè)  培養(yǎng)掌握動物醫(yī)學與生物應用技術的理論和技能，具備人畜共患疾病防治、動物及其產(chǎn)品檢驗檢疫、動（寵）物疾病診療、動物生物制品研制等知識和技能的高級專業(yè)人才。畢業(yè)生可到動物檢疫、動物疾病防控、寵物疾病治療等眾多領域的政府部門、科研院校和企事業(yè)單位工作。