考查知識、能力與素養(yǎng)的融會貫通

　　2019年是我省高考第四次全科使用全國卷，試卷重點考查學生哪些方面的能力?和往年相比有何特點?6月8日，省教育考試院提供專家解析，詳解各科試題。

　　語文：強化關鍵能力培養(yǎng)

　　“強化學生關鍵能力培養(yǎng)”是新一輪高考內(nèi)容改革的重點。2019年高考語文命題全面考查考生的信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng)新、語言表達等語文學科的關鍵能力，凸顯應用性考查要求，引導考生重視實踐，學以致用。

　　試題重點選擇既能體現(xiàn)語文學科特色，又與國家發(fā)展、科技進步、日常生活緊密相關的素材，引導考生綜合運用語文能力解決實際問題。全國卷中，材料廣泛涉及港珠澳大橋、“一帶一路”、“嫦娥四號”等國家發(fā)展熱點，世乒賽、冬奧會等體育熱點，傳統(tǒng)音樂、書畫等文化熱點，壓力與肥胖、生物酶與飲酒等生活熱點。

　　此外，全國卷在論述類文本、實用類文本、文學類文本及文言文閱讀部分專門設題，重點考查考生面對不同問題情境時的信息處理能力。

　　數(shù)學：考查學生應變能力

　　試卷注重對高中基礎內(nèi)容的全面考查，集合、復數(shù)、常用邏輯用語、線性規(guī)劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內(nèi)容在選擇題、填空題中得到了有效的考查。在此基礎上，試卷強調(diào)對主干內(nèi)容的重點考查，體現(xiàn)了全面性、基礎性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查了函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內(nèi)容。

　　數(shù)學試卷在整體設計上保持平穩(wěn)，包括考查內(nèi)容的布局、題型的設計、難度和區(qū)分度的把控等。在試題排列順序上依然是由易到難，循序漸進。在整體平穩(wěn)的基礎上，在主觀題的設計上進行了適當?shù)恼{(diào)整。主觀題在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上進行動態(tài)設計，打破了過去壓軸題的慣例。

　　這些改革釋放了一個明顯的信號：對重點內(nèi)容的考查，在整體符合《考試大綱》和《考試說明》要求的前提下，在各部分內(nèi)容的布局和考查難度上都可以進行調(diào)整和改變，這在一定程度上有助于考查考生靈活應變的能力和主動調(diào)整適應的能力。

　　英語：突出學科素養(yǎng)導向

　　英語試題以聽說讀寫四項關鍵能力為重心，突出交際、思辨和學習的學科素養(yǎng)導向。通過選擇難度合適且與考生日常學習生活息息相關的語篇，將思維品質(zhì)培養(yǎng)、和諧的人際交往以及關注生態(tài)環(huán)境保護等具有鮮明時代特征的理念融入到語言能力考查中。如閱讀理解部分一個語篇講述一位小學教師通過組織學生演講來幫助學生提高自信心的教學實踐，還有一個語篇從社會心理學視角討論青少年小學與中學階段的成長經(jīng)歷，這些對于啟發(fā)與培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)都有積極的引導作用。

　　總體來說，在試卷結構設計上既有針對各單項語言技能的專門考查，又有針對綜合語言技能的考查;在試題情境的設計上，既有基于考生進行真實口語交際的聽力理解任務，又有需要考生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性的書面寫作任務，體現(xiàn)了應用性和創(chuàng)新性的考查要求。