距08年高考還有不到80天時(shí)間，今年的高考命題會(huì)有什么新特點(diǎn)？《2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱《考綱》)中透出的信息不能忽視。

　　本報(bào)特邀陜西省西安中學(xué)、西安市第83中學(xué)、西安高級(jí)中學(xué)、西安市第85中學(xué)、西安高新第一中學(xué)10位名師對(duì)2008年《考綱》進(jìn)行解讀，期望能對(duì)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)備考階段的考生有所幫助。

　　文科綜合

　　2008年《考綱》文科綜合部分有明顯的內(nèi)容調(diào)整，特別是歷史和地理部分。

　　政治：熱點(diǎn)問題多

　　點(diǎn)評(píng)：西安市第八十五中學(xué)雷大鵬

　　(一)命題變化

　　政治學(xué)科考點(diǎn)共167個(gè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)有57個(gè)考點(diǎn)、哲學(xué)有66個(gè)考點(diǎn)、政治學(xué)有44個(gè)考點(diǎn)。其中重點(diǎn)考點(diǎn)約65-70個(gè)，這些重要考點(diǎn)基本都具有以下幾個(gè)特征：與現(xiàn)實(shí)生活有緊密的聯(lián)系、有科學(xué)的方法論意義、契合學(xué)生的知識(shí)生長(zhǎng)邏輯、彰顯正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。雷大鵬認(rèn)為考生應(yīng)認(rèn)真研讀《考綱》關(guān)于“文科綜合能力測(cè)試考核目標(biāo)及要求”(P147-148頁圖表)的說明。要以基礎(chǔ)知識(shí)為根本，切合“黨和國(guó)家著力解決、關(guān)系群眾切身利益、國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注以及當(dāng)前社會(huì)亟待解決”的問題，不斷培養(yǎng)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，針對(duì)性地訓(xùn)練“富有條理性、邏輯性、專業(yè)性”的描述和闡釋事物的能力及論證和探討問題的能力。另外考生還須注意：“國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事時(shí)間限定為2007年4月至2008年3月”。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議

　　政治學(xué)科從來都不回避熱點(diǎn)問題。雷老師建議考生在二輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告進(jìn)課堂的有關(guān)精神，特別是要關(guān)注“把堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度同發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來、深化對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)、形成有利于科學(xué)發(fā)展的宏觀調(diào)控體系、提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心、以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”等內(nèi)容；要關(guān)注嫦娥一號(hào)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、和平發(fā)展、政府宏觀調(diào)控、抗擊雪災(zāi)及今年兩會(huì)等熱點(diǎn)；廣大考生還要不斷豐富人文知識(shí)，注重體會(huì)日常生活中的文化現(xiàn)象，把握好“文化軟實(shí)力”、“生態(tài)文明”、“人文奧運(yùn)”等熱詞所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)，提高相關(guān)能力。

　　歷史：新增36個(gè)知識(shí)點(diǎn)

　　點(diǎn)評(píng)：西安市第八十五中學(xué)李偉

　　(一)命題變化

　　與去年相比，歷史《考綱》內(nèi)容上最突出的變化是新增36個(gè)知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)掌握人類文明與經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展方面的知識(shí)。主要表現(xiàn)在：

　　1.增加一些經(jīng)濟(jì)方面知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重物質(zhì)文明的考查。夏商周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)(農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)、青銅鑄造為代表的手工業(yè)、商業(yè)交通和城市)、革命根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、東亞和東南亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

　　2.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，增加改革和古代制度創(chuàng)新的考查。如府兵制、募兵制、西漢時(shí)期的編戶齊民、刺史制度等。

　　3.增加對(duì)三農(nóng)問題和民生問題的考查。如隋唐時(shí)期社會(huì)生活、明末農(nóng)民起義、太平天國(guó)起義、解放區(qū)的土地改革等。

　　4.突出了近(現(xiàn))代化問題。如增加了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的效果、維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“?；逝伞钡恼搼?zhàn)、清政府的“新政”與“預(yù)備立憲”、“北京政變、孫中山北上和國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)、中華蘇維埃共和國(guó)的建立、文化大革命”的背景、全國(guó)奪權(quán)和二月抗?fàn)?、知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)和干部下放等。

　　此外，刪除了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：蘇聯(lián)的建立。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議

　　李偉建議考生復(fù)習(xí)備考時(shí)，突出歷史學(xué)科特征，如中華文明的創(chuàng)造、近(現(xiàn))代化問題，中共黨史、世界體系及格局、科技革命等。要關(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn)，適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)如三農(nóng)問題、改革、國(guó)家統(tǒng)一、大國(guó)崛起、應(yīng)對(duì)危機(jī)等。

　　地理：知識(shí)點(diǎn)考查內(nèi)容擴(kuò)大

　　點(diǎn)評(píng)：西安市第八十五中學(xué)孔敏

　　(一)命題變化

　　與07年相比較，2008年地理《考綱》的變化主要表現(xiàn)在：

　　1.“陸地”考點(diǎn)中，表述為“陸地的組成要素及其運(yùn)動(dòng)”，而去年的表述為“陸地的組成要素和地殼的變動(dòng)”，這實(shí)際上是擴(kuò)大了考點(diǎn)的內(nèi)容。要求考生不僅要掌握地殼的變動(dòng)，還應(yīng)掌握地殼物質(zhì)循環(huán)、生物和水的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

　　2.“陸地資源和地質(zhì)災(zāi)害”考點(diǎn)中，要求掌握“人類對(duì)陸地自然資源的開發(fā)利用與保護(hù)”，去年則簡(jiǎn)單地表述為“資源問題”。這一調(diào)整與當(dāng)今世界資源開發(fā)利用與保護(hù)這一熱點(diǎn)相切合，從中可衍生出可持續(xù)發(fā)展的話題，考點(diǎn)更為明晰。

　　3.今年的《考綱》列出了“中國(guó)主要陸地自然資源的特點(diǎn)”這一考點(diǎn)，去年的表述為“中國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)”，縮小了考查范圍?？忌挥藐P(guān)注陸地自然資源，對(duì)中國(guó)近海的海底礦產(chǎn)資源和海洋空間資源沒有做要求。

　　4.刪除了“世界糧食問題，解決糧食問題的途徑”考點(diǎn)。

　　(二)二輪復(fù)習(xí)建議

　　孔敏認(rèn)為考生備考，一要側(cè)重主干知識(shí)。近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對(duì)主干知識(shí)的考查。幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市的區(qū)位因素等作為主要考查內(nèi)容，這些都是《考綱》要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)?？忌鷳?yīng)對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理，在此基礎(chǔ)上熟練掌握五大地理規(guī)律：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理環(huán)境分異規(guī)律。準(zhǔn)確運(yùn)用四大區(qū)位理論：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論。

　　二要針對(duì)高考重視圖表考查的特點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練。

　　三要關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野。最近比較熱的問題如：今年南方的雪災(zāi)、“嫦娥一號(hào)”上天和探月計(jì)劃、我國(guó)將建第三南極考察站、文昌航天基地建設(shè)、北京綠色奧運(yùn)、建設(shè)和諧社會(huì)、臺(tái)灣問題、“闖關(guān)東”引出的人口的增長(zhǎng)與人口遷移問題以及環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展問題等都可能成為地理命題的背景材料應(yīng)加以重視。弄清這些問題發(fā)生的地點(diǎn)及背景，注意這些熱點(diǎn)問題與課本主干知識(shí)的結(jié)合，把握其因果緣由及其影響。