歷史 命題趨勢(shì)穩(wěn)定 復(fù)習(xí)滲透新理念

    剛下發(fā)的《考試說明》有三個(gè)看點(diǎn)：

    一、對(duì)2007年高考試題的分析：

    1.注重對(duì)歷史主干知識(shí)的考查，例如第15題的素材更是直接源自教材，可以看出命題者意圖引導(dǎo)中學(xué)師生重視教材，使考生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的困擾。

    2. 2007年天津卷(歷史部分)廣泛地考查了學(xué)生信息的提取、加工和應(yīng)用、邏輯推理、分析綜合、語言表述等多方面的能力。試卷特別強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生信息獲取和解讀的能力，幾乎每一道題都引入了情境材料，如不能獲取材料中的有效信息，僅靠課本知識(shí)是不能得出正確答案的。

    3. 2006年文科綜合試卷偏難，2007年減少了題量，適當(dāng)降低了難度，以中等難度的題為主。

    二、對(duì)2008年高考命題的說明：

    根據(jù)《考試說明》的相關(guān)內(nèi)容，我們可以預(yù)測(cè)2008年高考文綜歷史部分無論在分值比例、試卷結(jié)構(gòu)、還是試題類型上都將與往年保持穩(wěn)定，而不會(huì)出現(xiàn)太大的變化。

    三、復(fù)習(xí)建議：

    1.首先，對(duì)基本考點(diǎn)的掌握不僅要強(qiáng)化、而且要不斷優(yōu)化。第二，在知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上，“串點(diǎn)成線”，歷史學(xué)科的最大特點(diǎn)在于它的時(shí)序性，歷史事件和現(xiàn)象是按時(shí)間順序精確排列的。第三，“線掃成面”，即對(duì)某一歷史階段社會(huì)各方面的特征要有宏觀把握。

    2.在專題復(fù)習(xí)中滲透新課程理念。傳統(tǒng)上世界史第二輪復(fù)習(xí)往往分成資本主義發(fā)展史、國(guó)際共運(yùn)史、民族解放運(yùn)動(dòng)史、國(guó)際關(guān)系史、世界文化史等專題，在這種體系下，有的專題過于龐雜，如資本主義發(fā)展史，有的專題由于高考對(duì)其的考查要求逐年降低，已不能獨(dú)立成為專題、如民族解放運(yùn)動(dòng)史，它們的共同缺陷是角度陳舊、距離高考走向越來越遠(yuǎn)。（天津一中 蘇海）