10月24日，全國(guó)“高考改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題論壇在長(zhǎng)郡中學(xué)舉行。來(lái)自北大、清華等國(guó)內(nèi)18所頂尖一流大學(xué)的知名專家、教授出席。

　　湖南省內(nèi)外220多名知名高中校長(zhǎng)、省內(nèi)100多所省示范高中的校長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。論壇上，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中南大學(xué)等9所高校的高考招生負(fù)責(zé)人、知名專家分別介紹了高考改革的新變化、新動(dòng)向和招生政策的新調(diào)整，以及由此帶來(lái)的對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。

　　主要觀點(diǎn)

　　清華大學(xué)招辦副主任尹佳：高考改革對(duì)中學(xué)教育產(chǎn)生的問(wèn)題：我們不會(huì)再整齊劃一了，經(jīng)過(guò)高中第一年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，中學(xué)就要對(duì)學(xué)生做一個(gè)引導(dǎo)性的指導(dǎo)了，其實(shí)就是把學(xué)生的分流在高中就進(jìn)行了。

　　從大學(xué)來(lái)說(shuō)，從目前高考的改革來(lái)看，高考不考的科目可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在高二時(shí)就結(jié)束了學(xué)習(xí)，高三就重復(fù)地學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，這必然會(huì)導(dǎo)致物理化學(xué)生物等學(xué)科的削弱。我們從率先改革的江蘇的學(xué)生身上也看出了差異性，將來(lái)也許整體改革后，大家的水平也都整體下降了，這對(duì)于高校是需要考慮的，現(xiàn)在已在跟我們基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)的院系在溝通了，我們要拿上海浙江的課本看看，看高中前期的教學(xué)會(huì)和大學(xué)的內(nèi)容脫節(jié)到什么程度，我們考慮大一要實(shí)行基礎(chǔ)不同的分層次教學(xué)問(wèn)題，或能不能在高三階段對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)加強(qiáng)型的前期的培養(yǎng)。

　　招生的時(shí)候不一定全憑學(xué)生成績(jī)，學(xué)生的競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)都會(huì)作為我們招生的依據(jù)。但是前提一定要請(qǐng)中學(xué)老師對(duì)學(xué)生做出一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)。

　　北京大學(xué)招辦副主任李喆：創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式首推元培模式，元培學(xué)院實(shí)行低年級(jí)不分專業(yè)，按文理兩大類招生，即文科實(shí)驗(yàn)班類和理科實(shí)驗(yàn)班類。學(xué)生在全校的學(xué)科范圍內(nèi)選擇和安排自己的課程與知識(shí)結(jié)構(gòu);在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)自己的能力和志趣在全校各個(gè)院系的各個(gè)專業(yè)中自主選擇專業(yè)。

　　西安交大招辦主任訾艷陽(yáng)：以浙江實(shí)施方案為例，需要解決的核心問(wèn)題：1、擴(kuò)大學(xué)生高校雙向選擇權(quán);2、推進(jìn)綜合評(píng)價(jià)選拔;3、弱化一考定終身;改革的亮點(diǎn)是：1、考生志愿由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成，錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔;2、三位一體：統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　上海交大招辦主任鄭益慧：通過(guò)創(chuàng)新班等多種形式延伸大學(xué)創(chuàng)新教育理念，構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)合作模式。兼顧中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和自身特長(zhǎng)，考慮其原有的學(xué)科實(shí)力和軟硬件條件，采用多種合作模式，積極引導(dǎo)中學(xué)創(chuàng)新教育。緩解應(yīng)試教育的影響，不是提前大學(xué)教育，符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)興趣挖掘、能力培養(yǎng)、理想樹立三個(gè)提升。

　　華中科技大學(xué)招生辦公室王作紅：高考改革后，高校招生錄取模式發(fā)生變化，高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)(類)培養(yǎng)目標(biāo)，分專業(yè)(類)確定選考科目范圍(不超過(guò)3門)，考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi)，就能報(bào)考該專業(yè)(類)。

　　上海市，合并本科第一、第二招生批次，并按學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。在此基礎(chǔ)上，探索學(xué)生多次選擇、被多所高等學(xué)校錄取的可行性，增加高等學(xué)校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。浙江考生志愿由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔。填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。

　　中南大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)付剛?cè)A：高校應(yīng)全面改革大學(xué)人才選拔方式。改進(jìn)錄取方式，推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

　　改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。

　　瀟湘晨報(bào)記者沈顥