在招生公平中，備受關(guān)注，也備受爭(zhēng)議的就是高考加分。在4日出臺(tái)的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中，對(duì)高考加分做了“減法”，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。記者從山東省教育廳獲悉，最新版的山東高考加分政策共有9類學(xué)生受益，其中就包括體育特長加分，緊隨國家政策，山東從明年開始將進(jìn)一步清理高考保送和加分項(xiàng)目。

　　新政亮點(diǎn)

　　省級(jí)加分不通行建綜合素質(zhì)檔案

　　改革意見要求大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，要合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。今年年底將出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。

　　此外，教育部今年將出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。高校將探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　目前實(shí)行的高考加分主要有兩類，一類是鼓勵(lì)性加分，比如藝體特長加分;一類是補(bǔ)償性加分，對(duì)少數(shù)民族、烈士子女等特殊群體給予扶持。2014年，山東剛剛調(diào)整了高考加分項(xiàng)目，比如奧賽省級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者不再享受加分照顧，增加了體育特長加分，能享受加分政策的有9類學(xué)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年山東有4413名考生獲得加分資格。9月4日，山東省教育廳明確表示，將根據(jù)國家政策，2015年開始，進(jìn)一步清理高考保送和加(降)分項(xiàng)目，取消部分保送生政策，降低或取消獎(jiǎng)勵(lì)加分政策。

　　綜合評(píng)價(jià)一直在做，可信度不好把握

　　“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，現(xiàn)在每個(gè)高中學(xué)校都在做，評(píng)價(jià)結(jié)果都會(huì)記錄在檔案中，但有些內(nèi)容比較主觀，在高考錄取中的可信性就差一些?！睗?jì)南一高中老師介紹，他每年都會(huì)給每個(gè)學(xué)生寫評(píng)語，這些都會(huì)被記錄在紙質(zhì)檔案和電子檔案中。而駐濟(jì)某高校招生負(fù)責(zé)人坦言，他們?cè)谡猩泻苌賲⒖季C合素質(zhì)評(píng)價(jià)，在他看來，多數(shù)學(xué)生的評(píng)價(jià)都“差不多”。教育部劉利民說，省級(jí)教育行政部門要建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，便于監(jiān)督。

　　“增加學(xué)考和中學(xué)生綜合素質(zhì)在高考錄取中比重對(duì)山東高校來說算是一項(xiàng)硬性要求?！鄙綎|省教育廳有關(guān)人士表示，雖然綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有些不好把握的地方，但在錄取同分考生時(shí)可以將這兩個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)來衡量學(xué)生。