導(dǎo)語：除小語種外，今年我省普通高考繼續(xù)實(shí)行全科目網(wǎng)上評卷。

　　網(wǎng)上評卷總量為1551314份;接評卷次數(shù)計(jì)算,評卷總量超過356萬次。一、基本情況

　　除小語種外，今年我省普通高考繼續(xù)實(shí)行全科目網(wǎng)上評卷。網(wǎng)上評卷總量為1551314份;接評卷次數(shù)計(jì)算,評卷總量超過356萬次。評卷任務(wù)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)4所高校承擔(dān)。參加評卷的工作人員共有2113人，其中評卷員1925人。評卷員中高校教師1143人，占59.4%;中學(xué)教師782人，占40.6%(其中省級示范高中352人，占45%)。評卷員中具有中級以上職稱的教師1142人，占59.3%。

　　整個(gè)評卷工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一個(gè)階段為答卷掃描、切割階段。從6月7日晚開始，至13日結(jié)束;

　　第二個(gè)階段為評卷階段，包括培訓(xùn)、試評，制定評分細(xì)則，評閱試卷及質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，從6月10日開始，預(yù)計(jì)20日結(jié)束;

　　第三個(gè)階段為評卷數(shù)據(jù)核查及統(tǒng)分階段，從21日開始，至23日凌晨結(jié)束。23日上午向省招辦移交考生成績信息，向各市州發(fā)放考生成績。

　　考生獲取考試成績的方式有兩種：一是由當(dāng)?shù)卣修k向考生發(fā)放成績通知單，二是登錄省教育考試院網(wǎng)站查詢。

　　湖北招生考試網(wǎng)友情提示：考生還可以通過湖北招生考試手機(jī)客戶端(下載地址：http://www.hbksw.com/mobile/)查詢。

　　成績公布后，我院于6月26-27日接受考生卷面分復(fù)查申請，復(fù)查內(nèi)容為考生答題卡與掃描圖像內(nèi)容是否一致，是否存在漏評、卷面總分漏記、錯(cuò)記以及錄入差錯(cuò)等。評卷員對評分標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況不屬于復(fù)查范圍。對成績有疑問的考生可以向當(dāng)?shù)卣修k提出復(fù)查申請。由我院組織專人復(fù)查后當(dāng)天將復(fù)查結(jié)果反饋給當(dāng)?shù)亟逃荚嚈C(jī)構(gòu)，并通知考生?？忌部蓱{準(zhǔn)考證號和身份證號通過省教育考試院網(wǎng)站(www.hbea.edu.cn)查詢復(fù)查結(jié)果。

　　二、確保數(shù)據(jù)信息安全的管理措施

　　所有評卷場所一律安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，并全程錄像，確保評卷過程可回溯查看。

　　評卷場所實(shí)行封閉管理和手機(jī)信號屏蔽，所有人員一律憑證入場，并接受安檢，杜絕無關(guān)人員進(jìn)入，嚴(yán)禁評卷教師攜帶手機(jī)、U盤、MP3、數(shù)碼相機(jī)、多功能計(jì)算器等進(jìn)入閱卷現(xiàn)場。

　　用于網(wǎng)上評卷的網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格實(shí)行物理隔斷。對用于評卷的所有電腦全面殺毒。

　　加強(qiáng)信息管理。我省按照教育部頒布的評卷管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)范和測量規(guī)范。評卷前采取兩次加密辦法：一是對答卷掃描過程進(jìn)行加密，對考生姓名、準(zhǔn)考證號及條形碼等信息進(jìn)行加密處理;二是評卷點(diǎn)對按題切割答卷進(jìn)行第二次加密，確保評卷安全保密和公平公正。同時(shí)，嚴(yán)禁各評卷點(diǎn)和評卷人員擅自向外界透露評卷信息。評卷信息每半天備份一次，并進(jìn)行妥善管理，確保數(shù)據(jù)絕對安全。

　　關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如數(shù)據(jù)庫管理和分?jǐn)?shù)合成環(huán)節(jié)，實(shí)行雙崗制，兩人各設(shè)密碼，打開數(shù)據(jù)庫，至少要兩人才能完成。

　　紀(jì)檢監(jiān)察關(guān)口前移，加強(qiáng)評卷數(shù)據(jù)過程管理。主觀題評卷由各評卷點(diǎn)完成，尚未交科技辦和網(wǎng)評公司整理之前，由院紀(jì)檢派專人對各評卷點(diǎn)原始評卷數(shù)據(jù)進(jìn)行全庫導(dǎo)出，并拷貝，使評卷過程具有可溯性。

　　嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，數(shù)據(jù)的管理和傳遞嚴(yán)格履行交接手續(xù)，誰經(jīng)手誰負(fù)責(zé)，誰出問題追究誰。

　　三、“用一把尺子量到底”

　　試評

　　在正式評卷之前，各學(xué)科評卷點(diǎn)業(yè)務(wù)專家組首先組織“試評”。試評會從不同區(qū)(縣)、不同層次的中學(xué)抽取考生答卷，以最大程度了解考生答題情況，綜合確定符合命題思路、考生答卷實(shí)際的評分細(xì)則。在閱卷過程中，若發(fā)現(xiàn)考生有創(chuàng)新答題法，都會及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)評分細(xì)則。通過培訓(xùn)和試評，使評卷員掌握網(wǎng)上評卷的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一尺度。對掌握標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、不準(zhǔn)確的評卷員進(jìn)行重新培訓(xùn)、調(diào)換工作崗位，直至勸退。

　　樣卷校標(biāo)

　　其基本方法是：第一，將試評過程中的“樣卷”多次反復(fù)地發(fā)給評卷員評分，了解評卷員掌握評分標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)，檢查是否存在忽高忽低的現(xiàn)象;第二，將本人已經(jīng)評過的試卷發(fā)給本人重評，檢查是否存在評分標(biāo)準(zhǔn)把握不一致的情況;第三，遇到容易誤判的典型試卷，通過對全體評卷員進(jìn)行講評來校準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)。一旦發(fā)現(xiàn)評卷員可能存在問題，他此前所評的全部答卷都將隨機(jī)分發(fā)給其他評卷員重評。

　　網(wǎng)評質(zhì)量監(jiān)控

　　按照網(wǎng)上評卷的程序設(shè)計(jì)，每位考生的試卷至少要經(jīng)過兩位評卷員評閱。如果兩人所給的分?jǐn)?shù)在預(yù)先設(shè)定的差值閾限內(nèi)，則取2人的平均分作為考生的該題得分;若超過預(yù)先設(shè)定的差值閾限，則由計(jì)算機(jī)自動提交給第三人評閱，直至由業(yè)務(wù)組仲裁給分。不僅如此，評卷業(yè)務(wù)組還每天從計(jì)算機(jī)中調(diào)出所有評卷員評分的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，如評卷員所閱試卷的平均值、評分的方差、離差、掌握標(biāo)準(zhǔn)的有效度吻合指數(shù)等等，對整體閱卷的質(zhì)量進(jìn)行分析與評估，及時(shí)反饋給各大題的評卷組長和評卷員，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而使每位評卷員的給分都在正常的差值閾限內(nèi)，確保評卷質(zhì)量。

　　四級管理

　　多年來，我省普通高考評卷實(shí)行“科組長、題組長、小組長、評卷員”四級管理。各組組長嚴(yán)格檢查，一旦發(fā)現(xiàn)評卷員評卷速度過快，給分過松或過緊、忽高忽低的情況，或評分超過差值閾限時(shí)，立即與該評卷員交談，共同學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)糾偏，并將問題試卷轉(zhuǎn)發(fā)給業(yè)務(wù)組，由兩位以上專家討論仲裁給分。