今年高考我省推出四大改革，包括實(shí)行平行志愿投檔錄取模式，網(wǎng)上填報(bào)志愿，網(wǎng)上評(píng)卷，擴(kuò)大高職自主招生等，其中，平行志愿無(wú)疑是最受關(guān)注的。這是一種完全以分?jǐn)?shù)“論英雄”的錄取模式，對(duì)考生尤其是高分考生帶來(lái)了重大利好。但對(duì)這種模式及這種模式下如何填報(bào)志愿?廣大家長(zhǎng)和考生卻疑問(wèn)重重，甚至一頭霧水。

　　全國(guó)多數(shù)省份實(shí)行平行志愿，平行志愿也有風(fēng)險(xiǎn)

　　記者：今年我省首次實(shí)行平行志愿。目前全國(guó)有多少省份實(shí)行了平行志愿?

　　楊懷珠：由于傳統(tǒng)的志愿優(yōu)先投檔方式對(duì)考生和家長(zhǎng)的技術(shù)要求比較高，博弈成份較大，高分考生落榜概率較大。近年來(lái)，多數(shù)省份開(kāi)始考慮實(shí)行成績(jī)優(yōu)先投檔模式，即通常所說(shuō)的平行志愿投檔模式。截至2011年，全國(guó)已有24個(gè)省份實(shí)行程度不同的平行志愿投檔模式(有的省份在第一批次實(shí)行，有的是全部批次實(shí)行)。我們省也將在2012年第一批本科錄取中實(shí)行平行志愿投檔模式。平行志愿的最大受益者是高分考生，但平行志愿的選報(bào)仍然存在很強(qiáng)的博弈成份和風(fēng)險(xiǎn)，考生和家長(zhǎng)不可掉以輕心。

　　記者：今年我省還實(shí)行知分報(bào)志愿，其他省份高考填報(bào)志愿都是在什么時(shí)間?

　　楊懷珠：全國(guó)絕大多數(shù)省份實(shí)行平行志愿后，都采取了高考成績(jī)公布后知分填報(bào)志愿的形式。而且，考生不僅已知本人高考成績(jī)，省級(jí)招辦同時(shí)還要公布各批次最低控制線和全省高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況，考生還可以了解到本人在全省所有考生中的成績(jī)排列位次，這就是通常所說(shuō)的知分、知位、知線填報(bào)志愿。我省在第一批本科錄取實(shí)行平行志愿投檔模式后，也與其他省份一樣，實(shí)行成績(jī)公布后知分、知位、知線填報(bào)志愿，以便為考生填報(bào)志愿提供更多的信息，盡量做到公開(kāi)、公平、公正。

　　投檔錄取方式和填報(bào)志愿時(shí)間是高考填報(bào)志愿兩個(gè)最敏感的話題。實(shí)行平行志愿的目的之一就是要降低考生報(bào)志愿的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，所以今年高考，我省考生特別是高分考生報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。但并不是說(shuō)沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)了。無(wú)論平行志愿還是梯度志愿，無(wú)論考后估分報(bào)還是知分報(bào)或者考前報(bào)志愿，任何一種方式都是有風(fēng)險(xiǎn)的，都各有利弊，沒(méi)有哪一種方式是萬(wàn)能的。

　　因此提醒廣大考生，不要以為平行志愿風(fēng)險(xiǎn)減小了，就不管成績(jī)?nèi)绾?，隨意挑選自己喜歡的好學(xué)校、好專業(yè)，如果多數(shù)人都這樣跟風(fēng)，ABCDE五個(gè)志愿梯度太小或定位不準(zhǔn)，同樣也會(huì)出現(xiàn)大量的高分考生落榜現(xiàn)象。

　　要提防出現(xiàn)重點(diǎn)院校高分考生扎堆，普通院校高分考生稀缺的現(xiàn)象

　　記者：平行志愿肯定是對(duì)高分考生有利，高分考生報(bào)志愿容易多了，甚至可以北大清華同時(shí)報(bào)。

　　楊懷珠：在平行志愿模式下，可能前二百名左右考生相對(duì)比較好報(bào)志愿，再往后就比較難報(bào)了。因?yàn)橹虚g分?jǐn)?shù)段往往會(huì)一分集中好幾十名甚至百名以上考生，往年實(shí)行平行志愿的其他省甚至出現(xiàn)過(guò)二三十個(gè)相同分?jǐn)?shù)的考生報(bào)考同一所學(xué)校的情況。

　　記者：那么考生如何報(bào)志愿才能避免扎堆?往年家長(zhǎng)和考生可以參考近年來(lái)的各院校分?jǐn)?shù)線報(bào)志愿，今年這些分?jǐn)?shù)線還能參考嗎?

　　楊懷珠：今年高考報(bào)志愿，一本院校近年來(lái)在我省錄取分?jǐn)?shù)線的參考價(jià)值不大了，但是其錄取分?jǐn)?shù)的高低排序還是有一定參考價(jià)值的，因?yàn)檫@種排序可以在一定程度上說(shuō)明我省考生和家長(zhǎng)對(duì)某所院校的認(rèn)可程度。在選報(bào)志愿時(shí)，比如5個(gè)平行志愿，要圍繞成績(jī)，在不同排序段都選報(bào)一個(gè)，形成上、中、下志愿的合理梯度，這樣才能確保被錄取。

　　需要注意的是，社會(huì)上各種大學(xué)排名并沒(méi)有太大的參考價(jià)值，因?yàn)檫@些不是考生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，而是多種因素作用的結(jié)果。

　　記者：實(shí)行平行志愿后，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線越來(lái)越高，高分考生集中，而普通院校比如省屬山西大學(xué)、太原理工大學(xué)等卻難再有高分考生的現(xiàn)象?

　　楊懷珠：可能會(huì)出現(xiàn)。廣東省在前兩年開(kāi)始實(shí)行平行志愿時(shí)，當(dāng)?shù)孛襟w就曾報(bào)道錄取時(shí)出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，比如“不同層次院校出現(xiàn)不同的扎堆分?jǐn)?shù)段，有的學(xué)校某一個(gè)相同分?jǐn)?shù)就有30—40人甚至更多人扎堆”，“高分考生扎堆使省外名校的投檔線比往年高出不少”等等。

　　相反，像山西大學(xué)等省屬高校及省外普通院校卻可能難再有高分考生。比如：一理科考生高考成績(jī)是620分，在平行志愿模式下，他可以填報(bào)5個(gè)平行志愿：A北京大學(xué)、B中國(guó)人民大學(xué)、C北京師范大學(xué)、D太原理工大學(xué)、E山西大學(xué)。假設(shè)北大投檔線是650分，不能投。再看人大，假設(shè)投檔線是635分，也不能投檔。那接著看北京師范大學(xué)，假設(shè)投檔線為620分，該考生就可投檔北京師范大學(xué)。此后的兩所院校無(wú)論是否夠投檔線都不再投檔。在這種模式下，高分考生選擇重點(diǎn)院校的幾率大大增加。但要特別注意兩點(diǎn)：一是該考生剛達(dá)北師大投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投D、E兩個(gè)院校了，而且徹底與該批次院校說(shuō)再見(jiàn)了;二是該考生貼線投檔，也不能報(bào)熱門專業(yè)了，只能填報(bào)相對(duì)冷門專業(yè)或者填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

　　如果按以前的錄取方式，該考生一本A類第一志愿(只有1個(gè))走不了，基本上就與所有A類院校說(shuō)再見(jiàn)了，因?yàn)檫@些院校第一志愿基本都能錄滿，考生分?jǐn)?shù)再高也只能屈就一本B類院校了。而且估分填報(bào)志愿時(shí)，有些考生估分過(guò)于保守，不敢選報(bào)較好的省外院校，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，第一志愿可能選報(bào)省內(nèi)院校，而一旦高考成績(jī)很高時(shí)，也只能屈就上本省院校了。這樣，山西大學(xué)、太原理工大學(xué)等普通院校就可能錄取到高分考生。事實(shí)上，普通院校也有優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)，也需要高分考生。

　　所以，平行志愿實(shí)行后，分?jǐn)?shù)與學(xué)校之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系可能更明顯，即高分學(xué)生對(duì)應(yīng)重點(diǎn)院校，一般分?jǐn)?shù)學(xué)生對(duì)應(yīng)普通院校，可能導(dǎo)致重點(diǎn)院校的錄取線進(jìn)一步提高，而普通院校錄取高分考生的可能性減小，而且原來(lái)錄取模式下出現(xiàn)的錄取“大小年”即某高校第一年錄取線高、第二年因?yàn)榭忌疾桓姨顖?bào)而導(dǎo)致錄取線下滑的情況也會(huì)大大減少。

　　平行志愿填報(bào)好，首先要弄清幾個(gè)問(wèn)題

　　記者：2012年實(shí)行平行志愿錄取模式，廣大家長(zhǎng)和考生們都涉及對(duì)這種模式逐步熟悉的過(guò)程。目前廣大考生和家長(zhǎng)應(yīng)做哪些工作?

　　楊懷珠：考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿前要先弄清楚幾個(gè)問(wèn)題：第一，平行志愿怎么錄取。目前我省的平行志愿操作的實(shí)施細(xì)則正在制定中，很快就會(huì)下發(fā)。考生和家長(zhǎng)首先要弄清楚平行志愿模式下如何投檔錄取，先弄清楚“游戲規(guī)則”，才可能報(bào)好志愿。

　　第二，你自己在什么位置?就是要做好自身定位，明白自己的分?jǐn)?shù)在全省考生中排在哪個(gè)段位，做到心中有數(shù)。比如，是高分段、中分段，還是低分段?所在段位其他考生分布情況如何?每1分都有多少考生即考生密度如何?

　　第三，學(xué)校在什么位置?要弄清楚選報(bào)的目標(biāo)院校的錄取線大致處于什么段位?是高分段、中分段，還是低分段?與考生本人的成績(jī)段位是否大致協(xié)調(diào)、匹配?

　　第四，招生計(jì)劃與排位的范圍。比如，2011年，我省一本線上理科考生達(dá)20102人，而一本院校理科招生計(jì)劃總數(shù)為19136人，其中A類11193人，B類6616人，提前批1327人，達(dá)線人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃1000余人。如果自己的位置在11193名，能不能上了一A院校?肯定可以。不過(guò)不能報(bào)好學(xué)校、好專業(yè)了。因?yàn)橐环矫婵隙ㄓ懈叻挚忌驗(yàn)橹驹笀?bào)的不合適而落榜，另一方面有高分考生寧愿選擇一B里比較好的院校，也不愿去一A里比較差的院校。

　　第五，要適當(dāng)保守，不要硬沖。每個(gè)考生和家長(zhǎng)想盡量充分發(fā)揮成績(jī)優(yōu)勢(shì)，分盡其用。但事實(shí)上誰(shuí)也不是神仙，誰(shuí)也不可能讓你的高考成績(jī)正好踩在填報(bào)院校的線上(假設(shè)正好如此，你面臨的被退檔風(fēng)險(xiǎn)也很大)。即使在平行志愿和知分報(bào)志愿方式下也不可能。因?yàn)榧词鼓阒涝俣嘈畔?，但有一個(gè)最重要的信息你還是不知道，就是院校當(dāng)年的錄取線在未完成錄取前，這始終是個(gè)未知數(shù)。所以，報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)該充分地留出一個(gè)安全空間，保持5個(gè)平行志愿的合理梯度，D、E兩個(gè)志愿一定要保守一些，以保證自己能被錄取。

　　考生和家長(zhǎng)還需要明白一點(diǎn)，無(wú)論一本還是二本，無(wú)論一本A類還是B類，這種劃分只是相對(duì)的，并不是絕對(duì)的，考生和家長(zhǎng)切不可盲目相信前者就絕對(duì)好于后者，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況和院校及專業(yè)情況做出適合自己的選擇。