加快拔尖人才培養(yǎng) 推動高水平大學(xué)建設(shè)
——記創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實施十周年
教育部部長助理 林蕙青
今年是我國教育和人才工作具有劃時代意義的一年。中共中央、國務(wù)院先后頒布了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》,將人才工作和教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位提升到歷史的新高度,指明了未來10年我國教育改革發(fā)展和人才規(guī)劃的總體目標(biāo)與方向,突出了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要意義。這既為我國高等教育創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇,也提出了新的要求。
同時,今年也是國家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實施的10周年。2000年,國家自然科學(xué)基金委員會啟動了創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金計劃,旨在“科學(xué)目標(biāo)引導(dǎo),增強協(xié)作創(chuàng)新,發(fā)揮團(tuán)隊力量,培育創(chuàng)新人才,促進(jìn)學(xué)科交叉,沖擊國際前沿”。10年來,在該基金資助下,有計劃、有目標(biāo)地支持培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)術(shù)團(tuán)隊,取得了顯著成效,積累了寶貴經(jīng)驗,有力推動了我國基礎(chǔ)研究的發(fā)展和原始創(chuàng)新能力提升,在國內(nèi)外科技和教育界產(chǎn)生了積極的影響。
高等學(xué)校承載著我國人才培養(yǎng)的重任,承載著人才強國的歷史使命。為進(jìn)一步突出人才的重要地位,教育部于2004年實施高等學(xué)校“高層次創(chuàng)造性人才計劃”。該計劃包括“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”以及“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”等。這些計劃的實施幫助高校培養(yǎng)和聚集了大量人才,并與國家杰出青年科學(xué)基金和國家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金等人才計劃相互銜接、相互促進(jìn),構(gòu)筑了高校拔尖人才培養(yǎng)的體系。同時,以拔尖人才培養(yǎng)為核心,與高?;A(chǔ)研究、服務(wù)國家重大需求、學(xué)科建設(shè)以及體制機制改革等工作緊密結(jié)合,相輔相成,帶動了高校各項事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)的發(fā)展。
一、組織優(yōu)勢團(tuán)隊,面向重大需求,產(chǎn)生標(biāo)志成果
10年來,國家自然科學(xué)基金委共資助了225個創(chuàng)新研究群體,其中高校獲得122項,占總數(shù)54%。尤其在2009年,高校共有18個創(chuàng)新群體得到資助,接近總數(shù)的2/3。在創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的支持下,高校團(tuán)隊堅持以科學(xué)的目標(biāo)引導(dǎo)團(tuán)隊,以共識的方向凝聚人才,以創(chuàng)新的理念激勵群體,持之以恒、勇于探索,在各自研究領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)、形成特色與優(yōu)勢,表現(xiàn)出了較強的活力和競爭力,一批優(yōu)秀的研究成果及時地應(yīng)用于社會發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中,并發(fā)揮了重要的作用。
中南大學(xué)“先進(jìn)材料致密化過程的基礎(chǔ)研究”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊于2004年獲批立項,2007年入選國家自然科學(xué)基金委員會創(chuàng)新研究群體。在中國工程院院士黃伯云的帶領(lǐng)下,該研究群體從國家重大需求出發(fā),致力于特種粉末冶金材料設(shè)計理論及應(yīng)用、顯微結(jié)構(gòu)與性能調(diào)控研究。其代表性成果“高性能炭/炭航空制動材料的制備技術(shù)”獲得了國家技術(shù)發(fā)明一等獎,填補了我國在航空制動材料方面的空白,為我國國防和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
北京航空航天大學(xué)“網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同式空中交通管理基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊于2006年獲得批準(zhǔn),2009年入選國家自然科學(xué)基金委員會創(chuàng)新研究群體。作為空管領(lǐng)域第一個教育部創(chuàng)新團(tuán)隊和國家創(chuàng)新研究群體,該團(tuán)隊瞄準(zhǔn)國家航空事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需求,作出了開拓性的貢獻(xiàn)。“新一代空中交通服務(wù)平臺關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”和“空地協(xié)同的民航空域監(jiān)視新技術(shù)及裝備”相繼獲得國家科技進(jìn)步一等獎和技術(shù)發(fā)明一等獎,為我國新一代空中交通管理系統(tǒng)的建設(shè)與發(fā)展奠定了重要技術(shù)基礎(chǔ)。
二、強化基礎(chǔ)研究,推動科教結(jié)合,培育拔尖人才
基礎(chǔ)研究是科技進(jìn)步的核心動力,是高新技術(shù)發(fā)展的源泉。高等學(xué)校作為我國基礎(chǔ)研究的主力軍,一直以來都是將基礎(chǔ)研究作為其主要任務(wù)之一。從國內(nèi)外高校的辦學(xué)實踐來看,基礎(chǔ)研究在創(chuàng)建高水平大學(xué)的過程中具有舉足輕重的作用,主要體現(xiàn)在三個方面:(1)基礎(chǔ)研究是衡量高校水平的重要標(biāo)志之一;(2)科學(xué)研究具有強大的育人功能,特別是提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)理念和探索精神的形成;(3)基礎(chǔ)研究有助于保持和弘揚大學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng),有助于建立“學(xué)術(shù)為先、追求卓越”的文化氛圍。因此,大力推進(jìn)高等教育和科技創(chuàng)新的緊密結(jié)合,形成基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)密切結(jié)合的有效機制,把科學(xué)研究作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為增強創(chuàng)新能力的有效途徑,已成為當(dāng)前我國高校發(fā)展過程中的一項重要任務(wù)。
創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的實施有力推進(jìn)了我國基礎(chǔ)研究與拔尖人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合,促進(jìn)了強強合作,實現(xiàn)了優(yōu)勢集成,為基礎(chǔ)研究營造了相對穩(wěn)定與寬松的環(huán)境氛圍。同時,積極倡導(dǎo)高校師生勇于探索、敢于創(chuàng)新,充分激發(fā)了研究團(tuán)隊的凝聚力和內(nèi)在潛力,培養(yǎng)和造就了一批基礎(chǔ)科學(xué)前沿領(lǐng)域開展創(chuàng)新研究的中堅力量。
北京大學(xué)“環(huán)境地球化學(xué)”是2000年獲得資助的首批創(chuàng)新群體。在該基金的有力支持下,群體的核心成員和整個研究團(tuán)隊得到了快速的發(fā)展。群體骨干方精云教授和帶頭人陶澍教授已分別于2005年和2009年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士,王學(xué)軍教授和徐福留教授等分別于2005年和2007年獲得國家杰出青年科學(xué)基金資助。
蘭州大學(xué)“化學(xué)合成和化學(xué)生物學(xué)研究”也是獲得首批資助的國家創(chuàng)新研究群體。上世紀(jì)90年代,由于我國西部地區(qū)發(fā)展相對滯后,導(dǎo)致西部高校人才嚴(yán)重流失,優(yōu)秀人才的引進(jìn)更是難上加難,蘭州大學(xué)有機化學(xué)這一傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科變得岌岌可危。在這種情況下,國家自然科學(xué)基金委通過創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金,給予了持續(xù)3期、連續(xù)10年的傾斜支持,培養(yǎng)和造就了以涂永強院士為代表的一批優(yōu)秀中青年隊伍,使該學(xué)科重新煥發(fā)出勃勃生機。
三、促進(jìn)交叉研究,提升原始創(chuàng)新,孕育新興學(xué)科
基礎(chǔ)研究具有“厚積薄發(fā)”的特點,其發(fā)展有賴于學(xué)科的漸進(jìn)與交叉融合。不同學(xué)科之間、科學(xué)與技術(shù)之間、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)之間相互交叉滲透,極大地促進(jìn)了新興學(xué)科的形成與發(fā)展,有效推動了原始創(chuàng)新,從而帶動新技術(shù)的革命,催生新興產(chǎn)業(yè),這已成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。
創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金一直將促進(jìn)學(xué)科交叉、增強原始創(chuàng)新和孕育新興學(xué)科作為主要目標(biāo)。以項目作為載體,為不同學(xué)科、不同背景的科研人員搭建交叉研究平臺,取長補短、融會貫通,不斷激發(fā)新的思維火花,產(chǎn)生合作創(chuàng)新的研究成果。高等學(xué)校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分,具有學(xué)科豐富、人才密集、思想活躍等特點,這為高校承擔(dān)創(chuàng)新群體基金創(chuàng)造了有利條件,同時也使得交叉研究成為高校創(chuàng)新群體的顯著特征之一。
廈門大學(xué)“固體表面物理化學(xué)研究”創(chuàng)新研究群體是2000年國家自然科學(xué)基金委資助的第一批創(chuàng)新群體。該群體在選擇主攻方向和設(shè)立具體研究內(nèi)容時,注重開拓新的領(lǐng)域,強調(diào)成員間的合作與優(yōu)勢互補,通過開展項目顯著推動了電化學(xué)、理論化學(xué)、化學(xué)催化和結(jié)構(gòu)化學(xué)等學(xué)科的交叉,不斷培育出新的方向。
南京大學(xué)“固體微結(jié)構(gòu)物理研究”創(chuàng)新研究群體也是首批獲資助的創(chuàng)新研究群體。通過多年的努力,該群體的研究方向和目標(biāo)逐漸優(yōu)化,群體成員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響逐漸增強,不僅在物理學(xué)科,并且在相關(guān)的化學(xué)、材料和生物等交叉科學(xué)的研究能力與影響力也得到了很大提升。
四、加強管理創(chuàng)新,推進(jìn)體制改革,構(gòu)建創(chuàng)新文化
人才是社會進(jìn)步的核心要素,人力資源是影響國家發(fā)展和國際地位的戰(zhàn)略資源,人才的培養(yǎng)與儲備已成為未來國際競爭的重要支撐。作為一種新型的人才計劃,創(chuàng)新群體基金從設(shè)立之初就始終堅持“以人為本”的根本理念,遵循人才培養(yǎng)與發(fā)展的基本規(guī)律,創(chuàng)新地實施了“3+3”和“3+3+3”的資助模式,改變了原來我國人才計劃的短期效應(yīng),有力地促進(jìn)了科技人員的自主發(fā)展和潛心研究,建立了拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的新模式。
創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金的實施,有效地帶動了高??萍俭w制改革的深化,轉(zhuǎn)變了高校傳統(tǒng)的小型、分散研究模式,促進(jìn)了不同院系、不同學(xué)科間研究人員的合作與交融,從而更好地適應(yīng)“大科學(xué)”時代科學(xué)研究與組織管理的需求。同時,通過創(chuàng)新群體的建設(shè)與發(fā)展,營造了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)真求實、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗”的文化氛圍,推動了高校科學(xué)研究的繼承與發(fā)展、引進(jìn)與吸收、改革與創(chuàng)新的緊密結(jié)合。
過去10年,是我國教育和科技快速發(fā)展的10年,也是我國優(yōu)秀人才輩出的10年。創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金實施的10年間,產(chǎn)生了一批重大科研成果,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀科研團(tuán)隊,探索出一套科學(xué)管理機制,為提升我國自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
未來10年,將是我國教育和科技全面改革與發(fā)展的10年,也是國家人才需求和國際競爭更為激烈的10年。世界各國正在積極搶占人才和科技競爭的制高點,為迎接未來科技革命和產(chǎn)業(yè)革命奠定基礎(chǔ)。強國須先強教,強教必先強人。我們正在根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》,在總結(jié)10年來創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金以及其他人才計劃經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃未來10年教育和科技的改革與發(fā)展,繼續(xù)加大我國創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)和支持力度,創(chuàng)造更為有利的環(huán)境氛圍,吸引世界一流人才。積極推進(jìn)人才強校、人才強教的戰(zhàn)略,加快高水平和世界一流大學(xué)的建設(shè),為推動我國社會和經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
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