過去我們叫“產、學、研”，現(xiàn)在必須加兩個字變?yōu)椤肮?、產、學、研、用”。政府如何推動大學的專利與地方和企業(yè)的結合，讓專利擁有者同時擁有財富，使擁有知識產權者同時成為老板，這些都值得思考

　　高校是教學的基地，也是科學的殿堂。我省高校集中了大量的科技和人才資源，這是我們全面轉型，加速崛起的寶貴財富，是建設創(chuàng)新型安徽的重要支撐。

　　這幾年，我省高校在科研成果轉化和產業(yè)化方面，取得了積極的成效，但重科研輕市場、重論文輕轉化的現(xiàn)象依然突出，阻礙了自主創(chuàng)新能力的發(fā)揮。過去我們叫“產、學、研”，現(xiàn)在必須加兩個字變?yōu)椤肮?、產、學、研、用”，政府如何推動大學的專利與地方和企業(yè)的結合，如何讓擁有知識專利的專家、教授在企業(yè)擁有股份;讓專利擁有者同時擁有財富，使擁有知識產權者同時成為老板，這些都值得思考。

　　從發(fā)達國家到發(fā)展中國家，生產力諸要素中最為重要的就是人才，如何培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才，這對我們的工作都提出了更高的要求，需要加強機制建設。

　　一方面，高校要重視論文發(fā)表，更要重視科研成果的轉化。要進一步改進高校科研成果評價制度，加快建立以科研成果轉化和產業(yè)化為主導的激勵機制，推動產、學、研、用緊密結合，促進高校與企業(yè)的有效合作，真正做到“把論文寫在產品上，研究做在工程上，成果轉化在企業(yè)里”，更好地為地方經濟發(fā)展服務，讓科研人才切實得到利益，有成就感。以奇瑞汽車為例，這個公司留住人才的一個根本做法，就是讓你看清前途，來了之后讓你的知識產權管用。你就是老板，不是給你100萬元200萬元，而是給你一個很大的創(chuàng)造空間，讓你到市場上去“畫餅”，你的能力有多大，這個“餅”就有多大，這種機制，我覺得很重要。

　　對于高校而言，吸引人才、留住人才，靠認真落實政策，靠以誠相待，靠事業(yè)平臺、為人才打造好的科研、教學氛圍;要靠良好的機制，幫助人才脫穎而出，還要充分發(fā)揮好安徽的區(qū)位優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、文化優(yōu)勢。安徽應該創(chuàng)造更好的事業(yè)平臺，更好的發(fā)展環(huán)境，加上相對低廉的創(chuàng)業(yè)和生活成本，吸引更多的海內外人才到安徽實現(xiàn)人生夢想。

　　同時，高校也要加大自主人才的培育，省里在這方面要舍得投資，優(yōu)先保障教育的投入。安徽作為欠發(fā)達的省份，財政還不寬裕，要花錢的地方還很多，但是在教育上，我們一定要有長遠眼光，一定要“大氣”。安徽省的國內生產總值已過萬億，我們下一步還要向2萬億沖刺，要比現(xiàn)在翻一番，教育投入也要相應增長。

　　——安徽省委書記張寶順9月8日在合肥高校調研時說 (記者 劉杰 朱磊 整理)