與9月8日“科學(xué)道德建設(shè)論壇”相呼應(yīng)，在近日由北京大學(xué)、清華大學(xué)等舉辦的“大學(xué)文化與思想解放高層論壇”上,中國高校如何避免論文抄襲、學(xué)術(shù)腐敗、教授官僚化帶來的尷尬，怎樣看待大學(xué)所面臨的文化、精神缺失現(xiàn)象，也成為專家熱議的話題。

　　院士歷數(shù)13種學(xué)術(shù)不端

　　專家集體炮轟SCI崇拜癥

　　“科學(xué)道德建設(shè)論壇”有20余名兩院院士參加，中國工程院副院長杜祥琬歷數(shù)當(dāng)下科學(xué)界存在的13種違反學(xué)術(shù)道德的不端行為：論文造假、抄襲愈演愈烈;靠拉關(guān)系爭項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi);評審成果造假;偽造學(xué)歷及SCI引用查詢證明;報(bào)獎搞包裝、搞運(yùn)作;為應(yīng)付評估檢查集體作假;搞“應(yīng)試科研”;部分科技管理部門把管理權(quán)力利益化等。

　　學(xué)術(shù)界的SCI(即《科學(xué)引文索引》Science Citation Index,許多國家和地區(qū)以被SCI收錄及引證的論文情況來作為評價(jià)學(xué)術(shù)水平的一個重要指標(biāo))崇拜癥，也遭到與會專家集體炮轟。

　　目前，高校評價(jià)體系只看論文數(shù)量、刊物級別，輕視成果實(shí)際價(jià)值和影響力，導(dǎo)致出現(xiàn)“農(nóng)技專家到田間的少了，在計(jì)算機(jī)上種糧食的多了”等現(xiàn)象。至于論文抄襲，更屢見不鮮。

　　被譽(yù)為“SCI之父”的尤金·加菲爾德博士9月中旬首次在中國亮相時表示，SCI是一個國際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，但是單純用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量科研人員是不合適的，以SCI論文數(shù)量評價(jià)科學(xué)水平更是不合適的。

　　杜祥琬院士說，“我一生就寫了一篇文章，只有5000字，現(xiàn)在只能算一篇論文，按照現(xiàn)在的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，可能連碩士學(xué)位都得不到。”

　　全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德為此開出“藥方”：“要堅(jiān)持教育與懲治相結(jié)合，將已經(jīng)發(fā)生的學(xué)術(shù)不端事件作為典型案例，深刻剖析，使學(xué)術(shù)造假者為自己的不端行為付出高昂代價(jià)，讓他們在科學(xué)研究的領(lǐng)域再無立足之地。”

　　侵占他人成果達(dá)51.2%

　　半數(shù)以上人周圍有學(xué)術(shù)不端

　　中國科協(xié)不久前曾發(fā)布了5年一次的“全國科技工作者狀況調(diào)查”，覆蓋了科研院所、高等院校等。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有43.4%、45.2%和42.0%的人認(rèn)為，“抄襲剽竊”、“弄虛作假”和“一稿多發(fā)”現(xiàn)象相當(dāng)或比較嚴(yán)重，認(rèn)為“侵占他人成果”現(xiàn)象相當(dāng)或比較普遍的比例更高達(dá)51.2%。55.5%的人表示，確切知道周圍的研究者有過至少一種學(xué)術(shù)不端行為。

　　被調(diào)查者認(rèn)為，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端的主要原因是：現(xiàn)行評價(jià)制度驅(qū)使(30.3%)、社會大環(huán)境(21.7%)、監(jiān)督機(jī)制不健全(18.4%)、研究者自律不夠(12.8%)、處罰不嚴(yán)厲(8.0%)、學(xué)術(shù)規(guī)范教育不夠(3.3%)、學(xué)術(shù)規(guī)范及規(guī)章不明確(3.2%)。

　　首先要改上課“計(jì)件工資”現(xiàn)象

　　還要改領(lǐng)導(dǎo)與教師爭項(xiàng)目獎金

　　“大學(xué)之所以為大學(xué)，應(yīng)該擁有很多的大師而不只是很多的大樓或大官?！敝袊逃龑W(xué)會會長、北師大博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，大師除了知識之外,還要有引領(lǐng)學(xué)界的精神,大師的主要精神就是求真。現(xiàn)在大學(xué)里大師不多,有的教師為了排名、獲獎,學(xué)術(shù)研究不惜粗制濫造。

　　顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,大學(xué)教師除了知識外,還要有個人的睿智和人格魅力來引領(lǐng)學(xué)生?！敖處焾?jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng)不只是個人修養(yǎng)問題,還是大學(xué)文化建設(shè)的問題。大學(xué)文化的本質(zhì)特征是四個字:求真、育人。”

　　顧明遠(yuǎn)提出，大學(xué)很多現(xiàn)行的東西需要改變,首先要改變“計(jì)件工資”的現(xiàn)象,不要一堂課多少錢,一篇文章多少錢的算,大學(xué)應(yīng)該實(shí)行年薪制,鼓勵教師坐冷板凳。其次,做學(xué)問不一定要出書,更重要的是求真?，F(xiàn)在好多大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師爭項(xiàng)目、爭資金,教改也是校長牽頭,這種風(fēng)氣不能再下去，需要改變。

　　教師簽署學(xué)術(shù)誠信承諾書

　　新生第一課了解學(xué)術(shù)道德

　　今年秋季開始，新加入清華大學(xué)的教師、博士后以及所有科研人員，都要簽署一份學(xué)術(shù)誠信承諾書。雖然承諾書只有132個字，但它卻是清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會幾十位委員參與修改，并經(jīng)主任辦公會反復(fù)討論通過的。

　　新學(xué)年，北大、清華、中國政法大學(xué)等高校在新生入學(xué)第一課上，就邀請學(xué)者主講學(xué)術(shù)道德。例如，北大學(xué)術(shù)道德委員會、教務(wù)部和研究生院一起設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)道德課，新生不僅學(xué)習(xí)基本學(xué)術(shù)規(guī)范，還能了解知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)。各院系根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，通過分析典型案例，對新生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范教育。

　　我國高校學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗事件屢禁不止，還有一個重要原因是缺乏學(xué)術(shù)常識。美國有本《芝加哥手冊》，內(nèi)容涵蓋學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求，細(xì)化到論文中如何引用別人的結(jié)論等。

　　教育部今年3月首次就處理學(xué)術(shù)不端行為發(fā)出通知，明確學(xué)術(shù)不端行為包括抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果;篡改他人學(xué)術(shù)成果;偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí);偽造注釋;未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名;未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名;其他學(xué)術(shù)不端行為。