復(fù)旦大學(xué)招辦主任鄭方賢提醒學(xué)生和家長(zhǎng)——

　　昨天在上海體育場(chǎng)舉行的二本類院校招生咨詢會(huì)上，記者注意到一個(gè)現(xiàn)象：許多家長(zhǎng)考生喜歡用模擬考試分?jǐn)?shù)預(yù)估高考分，他們往往拿著模擬分?jǐn)?shù)問(wèn)各高校的老師：“我這個(gè)分?jǐn)?shù)能進(jìn)你們學(xué)校嗎？”

　　復(fù)旦大學(xué)招辦主任鄭方賢認(rèn)為，目前兩個(gè)趨向很明顯，一是中學(xué)的模擬考題難度大，考分偏低，實(shí)際效果是影響了學(xué)生的報(bào)考信心，很多一貫優(yōu)秀的學(xué)生在模擬考的打擊下，對(duì)獲得高考高分失去信心，對(duì)報(bào)考名牌大學(xué)心存恐懼。另外，不可忽視的一面是高考難度不斷降低，高考得高分的可能性大大增加。所以，往往在高考后，許多考生獲悉得到高分已經(jīng)是追悔莫及，因?yàn)?，他們以模擬考為依據(jù)，失去了報(bào)考一流大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　鄭方賢認(rèn)為，模擬考試還是有參考意義的，但不能拿它去對(duì)應(yīng)高考分?jǐn)?shù)。首先，應(yīng)該是以模擬考試成績(jī)所表明的相對(duì)排位信息作為主要參考，即這個(gè)學(xué)生在其中學(xué)的排名、或者在區(qū)內(nèi)的所有考生中的排名。因?yàn)椋^對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有參考意義，在一個(gè)比較大的群體中的相對(duì)排名才具有其穩(wěn)定性。  

　　其次，以這個(gè)排名為基準(zhǔn)，參照去年這個(gè)位置的學(xué)生的高考成績(jī)，再對(duì)應(yīng)去年各院校的錄取分?jǐn)?shù)線，可以基本定位與其估計(jì)分?jǐn)?shù)合適的一批院校。最后，根據(jù)對(duì)這些院校的深入了解(包括往年的錄取信息)，選定一所學(xué)校。

　　鄭方賢說(shuō)，對(duì)于上海考生來(lái)說(shuō)，由于實(shí)行平行志愿填報(bào)模式，有了更大的選擇范圍，但是，考生還要明白一點(diǎn)，A志愿未必是最重要的，B還是C志愿的填報(bào)對(duì)考生而言，才是關(guān)鍵的一步。從去年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，被招生院校以A志愿錄取的考生比例不超過(guò)25%。所以，考生應(yīng)該將最理想的院校排在C位置，這樣為自己留出了更多沖擊名牌大學(xué)的空間，當(dāng)然對(duì)于偏保守的學(xué)生來(lái)說(shuō)，把最適合自己的院校放在B位置也是正確的選擇。