成都發(fā)布教學樓重建標準 設防烈度8度不超過4層

　　學校選址

　　應交通方便、地形開闊、地勢較高、遠離污染源，嚴禁將學校建在地震危險地段；保證校門前有不小于7米寬的校外道路；學校主要出入口不宜設在交通主干道處。

　　地震設防   

　　應按高于本地區(qū)抗震設防烈度一度的要求設計；不宜采用單跨的鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系；裝配整體式樓、屋蓋的配筋現(xiàn)澆面層厚度不應小于50毫米；教學樓內(nèi)廊寬度不得小于3米，外廊寬度不得小于2.1米；從教室門口到樓梯口，中小學不得超過35米，幼兒園不得超過25米；疏散樓梯的最小寬度不得小于1.2米，不得采用螺旋形或扇形踏步。

　　樓層高度

　　災后重建農(nóng)村小學普通教室應在3層以下(含3層)，初級中學普通教室應在4層以下(含4層)；城市小學的普通教室宜在4層以下，不應超過4層；中學的普通教室宜在5層以下，不應超過5層；托兒所活動室不超過2層；幼兒園活動室不超過3層。

　　教育部、住房和城鄉(xiāng)建設部、國家發(fā)改委日前聯(lián)合發(fā)布《汶川地震災后重建學校規(guī)劃建筑設計導則》(簡稱《導則》)。昨日(1月6日，下同)，參與《導則》編寫的西南交大建筑勘察設計研究院副院長劉文日接受了記者的采訪。

　　原則：學校要最安全最牢固

　　據(jù)劉文日介紹，教育部組織了國內(nèi)9家高校建筑設計研究機構(gòu)專家，對災區(qū)學校進行深入考察，并到日本等地考察了其學校建筑，在此基礎上編寫了《導則》。

　　劉文日說，根據(jù)《導則》，地震災區(qū)的中小學重建和維護，安全為首位原則。要把地震災區(qū)學校建設成最安全、最牢固和最讓群眾放心的建筑?！秾t》強調(diào)了防震減災原則，建筑和環(huán)境應綜合采取抗震、防火、防洪、抗風雪和防雷擊等安全措施，確保師生安全，并能結(jié)合城市防災總體規(guī)劃需要。當學校作為周邊地區(qū)人員在意外災害時的應急避難疏散場所時，在指標計算上應結(jié)合防震規(guī)劃要求，做出相應調(diào)整?！巴话l(fā)災難發(fā)生時，災后重建的學校是最安全的。”

　　選址：嚴禁在地震危險地段建校

　　“《導則》強調(diào)災后重建學校要科學選址，應選在交通方便、地形開闊、地勢較高、具備必要基礎設施、遠離污染源及潛在污染源的平坦地段。山地校園應至少有可容納一個操場的平坦場地。學校重建應避開山脈及丘陵的陰坡面、滑坡體、懸崖邊及崖底、泥石流及洪水溝口等可能發(fā)生地質(zhì)災害的地段，嚴禁將學校建在地震危險地段?！眲⑽娜照f，“學校選址應保證校門前有不小于7米寬的校外道路，并與城市道路有兩個方向的順暢連接。學校主要出入口不宜設在交通主干道處?！?

　　抗震：學校建筑不低于重點設防

　　“《導則》中規(guī)定，教學用房以及學生宿舍和食堂應符合國家《建筑工程抗震設防分類標準》?！眲⑽娜毡硎?，根據(jù)《建筑工程抗震設防分類標準》，地震災區(qū)的設防標準都有所提高。

　　“中小學建筑提高了抗震分類設防標準?！眲⑽娜照f，以前的設防烈度是指一個地區(qū)的基本設防烈度，新標準設防類別分為標準設防、重點設防、特殊設防和適度設防。標準規(guī)定，教育建筑中，幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，設防標準應不低于重點設防。而重點設防類建筑應按高于本地區(qū)抗震設防烈度一度的要求進行設計，加強其抗震性能。”

　　結(jié)構(gòu)：不宜采用懸挑形式的外廊

　　“《導則》中規(guī)定，建筑結(jié)構(gòu)體系應具有明確的計算簡圖和合理的地震作用傳遞途徑，應避免因部分結(jié)構(gòu)或構(gòu)件破壞而導致整個結(jié)構(gòu)喪失抗震能力或?qū)χ亓奢d的承載能力，不宜采用單跨的鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。應采用整體性強的現(xiàn)澆或裝配整體式鋼筋混凝土樓、屋蓋。裝配整體式樓、屋蓋的配筋現(xiàn)澆面層厚度不應小于50毫米。樓、屋蓋鋼筋應與墻體可靠連接。”劉文日說，“教學樓不宜采用懸挑形式的外廊，內(nèi)廊寬度不得小于3米，外廊寬度不得小于2.1米；為保障緊急情況下師生的快速疏散，從教室門口到樓梯口的距離也嚴格規(guī)定，中小學不得超過35米，幼兒園不得超過25米。疏散樓梯的最小寬度不得小于1.2米，不得采用螺旋形或扇形踏步?！?

　　樓高：城市教學樓最高不超5層

　　“《導則》對學校建筑層數(shù)也進行了規(guī)定?！眲⑽娜战榻B，“《導則》要求，災后重建農(nóng)村小學普通教室應在3層以下(含3層)，初級中學普通教室應在4層以下(含4層)；城市普通中小學的教學、辦公用房宜設計成多層建筑，小學的普通教室宜在4層以下，不應超過4層，中學的普通教室宜在5層以下，不應超過5層。山區(qū)中小學教室層數(shù)應適當降低。托兒所活動室不超過2層，幼兒園活動室不超過3層?！?劉富)