根據(jù)實(shí)際情況，遼寧省將從2009年入學(xué)新生起逐步推進(jìn)實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。目前正在制定具體的實(shí)施方案，將在征求意見后正式逐步實(shí)施。

　　從國內(nèi)已經(jīng)實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的海南、安徽等省看，學(xué)業(yè)水平考試雖然“脫胎”于過去的高中畢業(yè)會(huì)考，但其考試性質(zhì)與功能更為全面。不同的省份考試的科目與內(nèi)容有所不同，總體來看，以高中必修模塊為主，成績呈現(xiàn)方式傾向于等級(jí)制賦分。

　　2009年起，遼寧省將推進(jìn)普通高校招生錄取方式改革，高中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將向普通高校提供，并逐步作為普通高校招生錄取時(shí)的參考。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生在高中三年獲得的各學(xué)科學(xué)分詳細(xì)情況以及基本素養(yǎng)情況。基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)維度。

　　其中，道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)兩個(gè)指標(biāo)分為合格和有待改進(jìn)兩個(gè)等級(jí)，學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)分為ABCD四個(gè)等級(jí)。

　　同時(shí)，學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、學(xué)生的特長和在校期間的突出表現(xiàn)情況也將相應(yīng)地記錄，以全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2009年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細(xì)節(jié)如下。

　　科目設(shè)置：3+文/理綜合?！?”指語文、數(shù)學(xué)和外語三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)?！拔?理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科；理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

　　考試時(shí)間及滿分值：語文150分鐘、滿分值為150分，數(shù)學(xué)120分鐘、150分，外語120分鐘、150分，文/理綜合為150分鐘、300分，四科總分為750分。

　　考試日期：國家規(guī)定的高考時(shí)間，共兩天。

　　考試范圍：教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導(dǎo)意見中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。

　　命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。同時(shí)，將適當(dāng)加大選擇題力度，這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神，引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國家的課程計(jì)劃，推進(jìn)課程改革。