10月5日，國(guó)慶節(jié)假日的最后一天，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|出席中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校30周年座談會(huì)，并視察學(xué)校工作。她指出，要深入總結(jié)改革開(kāi)放30年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，辦出特色，多出人才，多出成果，努力建設(shè)以人文社會(huì)科學(xué)為主的世界一流大學(xué)。

　　秋日的蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著中國(guó)人民大學(xué)校園的一草一木。校門(mén)入口處漢白玉石碑上的“實(shí)事求是”四個(gè)大字，銘刻著學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神傳承。這所以人文社會(huì)科學(xué)為主的著名高等學(xué)府，前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中的陜北公學(xué)，以及后來(lái)的華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)。1978年，伴隨著改革開(kāi)放的大潮，在鄧小平同志的親切關(guān)懷下，停辦達(dá)8年之久的中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校，各項(xiàng)事業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)。

　　復(fù)校30年，奮進(jìn)30年，輝煌30年。中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記程天權(quán)主持座談會(huì)，校長(zhǎng)紀(jì)寶成回顧了學(xué)校改革開(kāi)放以來(lái)科學(xué)發(fā)展的30年歷程，并就進(jìn)一步推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展繁榮、提高高等教育質(zhì)量以及建設(shè)“人民滿(mǎn)意、世界一流”大學(xué)的若干思考作了匯報(bào)。著名清史學(xué)家、國(guó)家清史編纂委員會(huì)主任戴逸教授，著名哲學(xué)家、復(fù)校時(shí)期首批研究生劉大椿教授，社會(huì)與人口學(xué)院副院長(zhǎng)李路路教授，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助獲得者、財(cái)政金融學(xué)院汪昌云教授，北京奧運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者代表、新聞學(xué)院2008級(jí)研究生周慧先后作了發(fā)言。

　　在聽(tīng)取了師生代表發(fā)言后，劉延?xùn)|指出，中國(guó)人民大學(xué)從創(chuàng)辦至今，一直受到我們黨的高度重視和熱情關(guān)懷，特別是復(fù)校30年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)緊密結(jié)合改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，科學(xué)準(zhǔn)確定位，大膽實(shí)踐探索，走出了一條內(nèi)涵提高、特色強(qiáng)校的道路。在教育教學(xué)、科研學(xué)術(shù)、社會(huì)服務(wù)、校園建設(shè)等方面取得顯著成果，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　　劉延?xùn)|指出，人文社會(huì)科學(xué)集中體現(xiàn)著國(guó)家和民族的思維能力、理論素養(yǎng)、精神狀況和文明素質(zhì)，是國(guó)家極其重要的軟實(shí)力。人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)是“車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼”，在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中具有同等重要的地位。當(dāng)前，世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，各種社會(huì)思想紛繁復(fù)雜、相互交融；我國(guó)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和改革的攻堅(jiān)階段，國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境更加復(fù)雜多變，新情況、新問(wèn)題層出不窮。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，迫切需要加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究。越是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)深入推進(jìn)，越是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，就越凸顯出人文社會(huì)科學(xué)的重要地位和作用。

　　劉延?xùn)|對(duì)中國(guó)人民大學(xué)今后的發(fā)展提出四點(diǎn)希望：

　　第一，堅(jiān)持科學(xué)理論武裝，用馬克思主義中國(guó)化最新成果來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。辦好社會(huì)主義大學(xué)，必須始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在多元中立主導(dǎo)，在多樣中謀共識(shí)，做社會(huì)思潮的引領(lǐng)者，做先進(jìn)思想文化的傳播者，進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。

　　第二，堅(jiān)持“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)”的辦學(xué)宗旨，為國(guó)家建設(shè)、改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要把為國(guó)家培養(yǎng)高水平人文社會(huì)科學(xué)人才作為根本任務(wù)，大力培養(yǎng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)急需的高素質(zhì)人才；要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深刻把握我國(guó)國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)階段性的特征，注重研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；要把發(fā)揮思想庫(kù)、智囊團(tuán)的作用擺在更加突出的位置，圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要，更好地為宏觀決策服務(wù)。

　　第三，堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，培育追求真理、開(kāi)放包容、民主和諧的大學(xué)文化。要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步培育兼容并蓄、開(kāi)放寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，進(jìn)一步倡導(dǎo)誠(chéng)信治學(xué)、培養(yǎng)扎實(shí)作風(fēng)，進(jìn)一步彰顯淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的精神追求，讓潛心治學(xué)、安靜讀書(shū)在校園里蔚然成風(fēng)。

　　第四，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力推動(dòng)以人文社會(huì)科學(xué)為主的世界一流大學(xué)的建設(shè)。建設(shè)世界一流大學(xué)，必須匯聚一流的教師團(tuán)隊(duì)，造就一批學(xué)貫中西、博古通今、享譽(yù)海內(nèi)外的領(lǐng)軍人物和名師大家；必須建設(shè)一流的學(xué)科，創(chuàng)新學(xué)科體系，鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科，發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科和新興學(xué)科；必須培養(yǎng)一流的學(xué)生，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式和觀念，改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感；必須具備國(guó)際視野，拓寬對(duì)外開(kāi)放的深度和廣度，深化與國(guó)外高水平大學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)合作。

　　座談會(huì)結(jié)束后，劉延?xùn)|參觀了學(xué)校校史館和新聞學(xué)院網(wǎng)真實(shí)驗(yàn)室及編輯室，并冒雨視察了新圖書(shū)館工地。她勉勵(lì)中國(guó)人民大學(xué)為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的棟梁之材，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)以人文社會(huì)科學(xué)為主的世界一流大學(xué)的目標(biāo)。

　　教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、國(guó)務(wù)院研究室副主任江小涓等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席座談會(huì)并陪同考察。