時(shí)勘教授認(rèn)為：“這一時(shí)期的孩子，不需要長篇大論，我們只要告訴他發(fā)生了什么，應(yīng)該怎么辦，怎么做才能最好，就可以了。他們需要直接，需要簡單。”
心理輔導(dǎo)過程中，時(shí)勘教授以科學(xué)疏導(dǎo)的方法，引領(lǐng)心存顧慮的學(xué)生逐漸進(jìn)入心理輔導(dǎo)進(jìn)程。
而本來被班主任們以為會(huì)“冷場”的心理輔導(dǎo)課，在時(shí)勘教授的風(fēng)趣語言中最終變成了掌聲不斷、笑聲連連的“開心時(shí)刻”。旁聽的班主任們交頭接耳：“上次看到孩子們這么開心，是什么時(shí)候？”
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