日前，省教育廳正式印發(fā)《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測試方案》（試行）。根據(jù)方案，2008年全省學(xué)業(yè)水平測試時間為2008年6月中旬。

    我省從2006年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生開始，在全省實行普通高中學(xué)業(yè)水平測試制度，取消現(xiàn)行的普通高中畢業(yè)會考制度。省教育廳根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案（實驗）〉和語文等十五個學(xué)科課程標準（實驗）的通知》（教基〔2003〕6號）等文件精神，結(jié)合我省實際，在深入研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定了本方案。

    實行普通高中學(xué)業(yè)水平測試制度是推進我省普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)分認定質(zhì)量的重要依據(jù)，也是考核普通高中學(xué)生是否達到有關(guān)課程標準規(guī)定的畢業(yè)、升學(xué)要求的基本依據(jù)。

    省教育廳要求各地要充分認識到開展學(xué)業(yè)水平測試的重要意義，深入學(xué)習(xí)《方案》，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生及其家長認真領(lǐng)會學(xué)業(yè)水平測試的指導(dǎo)思想、性質(zhì)、功能和結(jié)果使用等內(nèi)容，爭取社會各方面的理解和支持。

    各級教育行政部門必須高度重視這項工作，要安排一位領(lǐng)導(dǎo)同志專門負責(zé)，并做好各方面的協(xié)調(diào)工作。各市、縣（區(qū)）教育局要把這項工作作為推進普通高中新課程實驗和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，認真抓好落實。各普通高中學(xué)校要從全面落實新課程方案和實施素質(zhì)教育的高度，認真做好組織實施學(xué)業(yè)水平測試的各項具體工作。

    各市、縣（區(qū)）基教、教研等部門要密切配合，共同組織人員，按照《方案》要求建立起嚴密的工作責(zé)任制，切實規(guī)范運作，抓好測試工作的每一個環(huán)節(jié)。各地要嚴肅考試工作紀律，采取必要的技術(shù)手段提高監(jiān)管水平，要嚴肅查處舞弊事件，確保學(xué)業(yè)水平測試的公平公正。
普通高中學(xué)業(yè)水平測試是省教育廳加強普通高中教學(xué)管理的重要措施，各地要把常規(guī)教學(xué)評價工作統(tǒng)一到這項工作中來，除組織《方案》規(guī)定的學(xué)業(yè)水平測試的考試、考查外，各市不得在非畢業(yè)年級自行組織其它全市統(tǒng)一的學(xué)科考試。各地要建立普通高中學(xué)業(yè)水平測試數(shù)據(jù)分析與運用機制，切實發(fā)揮其教學(xué)管理和教學(xué)評價等方面的功能，引導(dǎo)廣大教師按照課程標準組織教學(xué)、提高教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)校按照國家新課程方案開設(shè)課程、規(guī)范教學(xué)行為，促進普通高中學(xué)生全面、健康成長。

安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試方案（試 行）

    為全面落實普通高中新課程方案，建立普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，提高普通高中教學(xué)質(zhì)量，推進我省普通高中新課程實驗，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）和《教育部關(guān)于印發(fā)<普通高中課程方案（實驗）>和語文等十五個學(xué)科課程標準（實驗）的通知》（教基〔2003〕6號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省普通高中新課程實驗實施方案的通知》（教基〔2006〕2號）等文件要求，結(jié)合我省實際，制定本方案。

    一、指導(dǎo)思想

    以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，全面落實普通高中新課程對學(xué)生評價的要求，促進普通高中學(xué)生全面發(fā)展；指導(dǎo)教師按照課程標準的要求認真實施教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量；促使普通高中嚴格按照國家新課程方案開設(shè)課程，規(guī)范教育教學(xué)行為；引導(dǎo)各地改善普通高中辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)；促進高校招生考試制度改革。

    二、性質(zhì)和功能

    普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試是根據(jù)國家要求，全面考查普通高中學(xué)生在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)情況的省級水平測試?？疾榻Y(jié)果既是評估普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)水平的重要依據(jù)，也是評價普通高中學(xué)生在上述領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是否達到課程標準規(guī)定的畢業(yè)、升學(xué)要求的基本依據(jù)之一。

    三、科目設(shè)置

    學(xué)業(yè)水平測試設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)、技術(shù)素養(yǎng)六個科目，應(yīng)屆考生必須參加所有科目的測試。

    語文、數(shù)學(xué)、外語測試范圍為該科目必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    人文與社會基礎(chǔ)測試范圍為思想政治、歷史、地理必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    科學(xué)基礎(chǔ)測試范圍為物理、化學(xué)、生物必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    技術(shù)素養(yǎng)測試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    四、時間與分值

    測試時間安排在高二年級第二學(xué)期，開考全部科目。學(xué)生必須獲得某科目所有必修模塊的學(xué)分后，才能申請參加該科目的學(xué)業(yè)水平測試。

　　學(xué)生每科目測試一次，成績按全省所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%（含25%）的考生成績?yōu)锳等，前25%～60%（含60%）的考生成績?yōu)锽等，前60%～95%（含95%）的考生成績?yōu)镃等，余下的考生成績?yōu)镈等。成績?yōu)镈等級的學(xué)生可參加補測，補測時間安排在高三年級第一學(xué)期，補測成績?yōu)楹细?、不合格兩個等級。

科目               測試日程    測試時間（分鐘）   分值
 
語文                第一天上午        120            100
通用技術(shù)                               30             20
 
人文與社會基礎(chǔ)       第一天下午       120            150

外語                 第二天上午        90            100
數(shù)學(xué)                                   90            100
 
科學(xué)基礎(chǔ)             第二天下午       120            150
 
信息技術(shù)             在規(guī)定時間內(nèi)完成  45             40
 
　　五、命題與閱卷

（一）普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的命題以課程標準為根本依據(jù)，考查內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科課程方案規(guī)定的該科目必修學(xué)分內(nèi)容。具體要求由省教育廳制定的《普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試綱要》規(guī)定。學(xué)業(yè)水平測試命題應(yīng)遵循以下原則：

    1.基礎(chǔ)性。要注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，杜絕超過課程標準的要求。

    2.科學(xué)性。要做到試題設(shè)計與課程評價目標相一致，體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平測試的功
能和特點。

    3.創(chuàng)新性。試題設(shè)計盡量采用新情境、新材料、新角度，注重考查學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識的能力，力求聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗。

    4.公平性。力求實現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，充分考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)教學(xué)條件的差異，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。

    （二）普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試由省教育廳統(tǒng)一組織命題、閱卷。

    六、成績使用

    （一）作為各級教育行政、教研部門進行教學(xué)管理決策、教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)的重要依據(jù)。

    （二）作為對普通高中辦學(xué)水平評估的重要依據(jù)。

    （三）作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)之一?？忌锌颇砍煽冞_到C級或合格以上方可取得普通高中畢業(yè)證書。

    （四）作為普通高中同等學(xué)歷認定的基本依據(jù)。參加學(xué)業(yè)水平測試且全部成績合格者，由省教育廳頒發(fā)普通高中學(xué)業(yè)水平測試合格證書。

    （五）作為普通高等學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

    七、組織管理

    （一）省教育廳成立普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基教處，負責(zé)全省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的組織與管理工作，省教育科學(xué)研究院負責(zé)具體實施。

    （二）省教育廳將按省級示范性普通高中、市級示范性普通高中和一般普通高中三類學(xué)校分別發(fā)布測試結(jié)果，為學(xué)校發(fā)展和教育行政決策提供服務(wù)。

    （三）省教育廳結(jié)合學(xué)籍管理系統(tǒng)，開發(fā)和應(yīng)用學(xué)業(yè)水平測試網(wǎng)絡(luò)化管理軟件，對全省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績、學(xué)分認定等進行及時跟蹤、監(jiān)測、評估和反饋。

    （四）省教育廳根據(jù)普通高中新課程實驗方案和各學(xué)科課程標準的要求，組織建立并逐步完善學(xué)業(yè)水平測試題庫，逐步提高學(xué)業(yè)水平測試的現(xiàn)代化水平。

    八、其他

    （一）實施普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的起始年級為2006級普通高中學(xué)生。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試向社會開放。

    （二）由外?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）轉(zhuǎn)入的學(xué)生，應(yīng)將其同類學(xué)業(yè)水平測試成績記錄隨學(xué)籍檔案一并轉(zhuǎn)入，沒有同類學(xué)業(yè)水平測試成績的應(yīng)參加我省的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。

    （三）普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的實施細則另行制定。